Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in [path]/includes/class_postbit_alt.php(474) : eval()'d code on line 2

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at [path]/includes/class_core.php:3284) in [path]/external.php on line 865

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at [path]/includes/class_core.php:3284) in [path]/external.php on line 865

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at [path]/includes/class_core.php:3284) in [path]/external.php on line 865

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at [path]/includes/class_core.php:3284) in [path]/external.php on line 865

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at [path]/includes/class_core.php:3284) in [path]/external.php on line 865
الساحات العربية المستقلة http://www.sahaat.org/vb/ ar Sun, 20 May 2012 13:08:07 GMT vBulletin 15 http://www.eshraag.com/vb/eshraaaaaq/images/misc/rss.jpg الساحات العربية المستقلة http://www.sahaat.org/vb/ رسائل استفزازية و عقليّات تقرن خفة الدم بذكر الله بالحيلة والخداع عبر الواتس أب http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=946&goto=newpost Sun, 20 May 2012 11:46:26 GMT _بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ _ والحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وبعد انظروا كيف يقع الشباب في المحظور ، لاحول ولا قوة إلا بالله...
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
والحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وبعد
انظروا كيف يقع الشباب في المحظور ، لاحول ولا قوة إلا بالله
د. عبدالعزيز الأحمد
محشش شاف زرافة
قال الله أكبر !!
و بآخر الرسالة يقول :
خليتك تذكر الله غصب عنك
أو
يضع سورة الإخلاص ويقول أتحداك تطلع الخطأ فيهآ !
وبالنهاية يقول .. خليتك تقرأهآ !
" هگذا يخاطبْ الربّ ؟



قال الله تعالى
- { ولئن سألتهُم ليقولنّ إنما گنا نَخوض و نلعب قل أبالله و آياتِه و رسوله گنتم تستهزؤون }
( التوبة - 65 ) «3
[ انتهىْ الگلام , و سحِقت المفردات فَ امسينا نخاطبْ [ الربّ ] :
" بأسلوب جاهل وأحمق "
هذه نتيجة سقوط البلاك بيري
في أيدي الأطفال والمراهقين
عقليّات تقرن ! " خفة الدم "
بذكر الله بالحيلة والخداع

لم يكن النبي صلى الله عليه وسلم واصحابه من بعده يتحايلوا ليجعلو الناس يذكرون الله!
فلنحذر قبل إعادة إرسال كل ما يصل إلينا..

ولنحرص على توجيه أبنائنا حول ما يرسلون فقد يروج احدهم لبدعة وهو جاهل أو ينشر أحاديث موضوعة وهو يعتقد أنه يحسن صنعاً

(اللهم أرنا الحق حقاً وارزقنا اتباعه.وأرنا الباطل باطلاً وارزقنا اجتنابه)
(( فضلآ ساعد في نشرالموضوع لنتجنب مثل هذه الرسائل )) ..
هناك عبارات تستفز المؤمن{في الواتس آب
ومن هذه العبارات ••••

اذا كنت مؤمناً انشرها

اذا كنت تحب الله أنشرها

اذا كنت تحب الرسول أنشرها

اذا لم تنشرها فاعلم أن ذنوبك هي التي منعتك

اذا لم تنشرها فاعلم ان الشيطان هو الذي منعك

انشرها لان شخص لم يرسلها فمرض
انشرها وانتظر ماذا سيحدث بعد
خمس دقائق...
شخص أرسلها وشفي ابنه من مرضه.. شخص أهملها ولم يرسلها وبعد ثلاثة أيام مات.. ... الخ
وأمثال هذه الكلمات...

.. الإسلام ليس
دين المزايدات والتهديد والتهويل ..
والإسلام لا يدعوا الناس بتخويفهم
فهذا لا يصح أصلاً..
الإسلام دين يُسر..
فلنتقِ الله في ما نقول وما نرسل ..
فكلنا مسلمون
وكلنا نحب الله و رسوله



لاتكن جسر لنشر رسائل البدعة عبر وسائل التقنية وأنت لاتدري
فيديو يــبين لك ماقد يخفا عليك
http://www.4cyc.com/play-KRT8fpbXnPg

1-تيسير الوصول إلى أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم) فى خطوتين بطريقة مصورة‎
2-قسم الأحاديث المنتشرة فى النت والتي لا تصح
للاطلاع على الأحاديث المنتشرة
http://www.alssunnah.net/vb/showthread.php?t=8975
ـــــــــــــــت
أستغفر الله الذي لا إله إلا هو
أستغفرك وأتوب إليك
أرسلها ليفهم الجميع
]]>
الساحة العامة ابوعبدالله http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=946
قربت ساعة النصر إن شاء الله وسوف يتم تحرير كل سوريا من الإحتلال الفارسي البغيض http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=945&goto=newpost Sun, 20 May 2012 11:07:58 GMT *الله أكبر الله أكبر الله أكبر * *قربت ساعة النصر إن شاء الله وسوف يتم تحرير كل سوريا من الإحتلال الفارسي البغيض بقيادة طاغية الشام المدعو بشار... الله أكبر الله أكبر الله أكبر
قربت ساعة النصر إن شاء الله وسوف يتم تحرير كل سوريا من الإحتلال الفارسي البغيض بقيادة طاغية الشام المدعو بشار النعجة عبد وحذاء الفرس المجوس .
لكل طاغية نهاية وقربت نهاية طاغية الشام وزبانيته العلويين الرافضة الأنجاس عبيد الفرس المجوس الذين يأتمرون بأمر المعممين في قمامة قم .
وسوف يحاسب الرافضة العلويين الخونة على ما قاموا به تجاه أهل السنة من المجازر والتعذيب والسجون أثناء الثورة وقبل الثورة طول فترة حكم حافظ الهالك وبشار النعجة عبد الفرس المجوس إن شاء الله وفي القريب العاجل .
وها هي الأنباء من سوريا أرض الجهاد في سبيل الله تتحدث عن اغتيال مسئولين كبار بالنظام السوري ونحن الآن في الساعات الأخيرة من عمر النظام الخائن عبد وحذاء المجوس الساعات الأخيرة قبل هروب أزلام النظام السوري .
]]>
الساحة السياسية نصر بن سيار http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=945
عاجل واشنطن بوست : الرئيس السوري سوف يفر خلال 24 ساعة القادمة http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=944&goto=newpost Sun, 20 May 2012 11:04:37 GMT ...... عاجل . . . . واشنطن بوست : الرئيس السوري سوف يفر خلال 24 ساعة القادمة والارجح انه سيغادر من لبنان الى طهران ومنها الى روسيا مع عائلته .
...... عاجل . . . .

واشنطن بوست :
الرئيس السوري سوف يفر خلال 24 ساعة القادمة والارجح انه
سيغادر من لبنان الى طهران ومنها الى روسيا مع عائلته .
]]>
الساحة العامة لحن الخلود http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=944
مبروك للنصر الوصول لنهائي الملك http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=943&goto=newpost Sun, 20 May 2012 10:22:31 GMT ابارك للنصر الوصول والصعود للمنصة والسلام عل الملك عبدالله ابارك للنصر الوصول والصعود للمنصة والسلام عل الملك عبدالله ]]> الساحة الرياضية ابوعبدالملك http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=943 الإخوان المسلمين في السعودية .. ((((((( حقائق مذهلة ))))))) http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=942&goto=newpost Sat, 19 May 2012 21:14:19 GMT *هذه مجموعة من الحقائق والقصص والأحداث -أنقلها من الشبكة بتصرف أحيانا- والتي يحكيها الدكتور سلامة العتيبي المنتظم في سلك الإخوان طيلة ثلاث عقود...
هذه مجموعة من الحقائق والقصص والأحداث -أنقلها من الشبكة بتصرف أحيانا- والتي يحكيها الدكتور سلامة العتيبي المنتظم في سلك الإخوان طيلة ثلاث عقود -تقريباً- ثم وفقه الله لمجانبتهم وبيان عوارهم وفسادهم ..
هذه الحقائق نشرَها -ولا يزال- على حسابه الشخصي في موقع التواصل الاجتماعي (تويتر)

===========


1/ كتَبَتْ الكاتبة بينة الملحم تغريداتٍ في "المنشن" الخاص بحسابي تغريدات رائعة من أهمها أنها ذكرت أن حركة الإخوان المسلمين حركة مطاطية ، وهو وصف رائع وهذا هو عين ما تعلمته وعلمته غيري . وأذكر لكم مثالا على هذا : أحد قادة الفكر التنظيمي البنائي وهو الدكتور ناصر العقل كان التنظيم يشجعه على إحداث شرخ وذبذبة بين السلفيين ، فتم توجيهه بالدخول معهم والاعتراف بخطر الإخوان المسلمين ، ولكن عليه ألا يذكر أنه منهم أو أن يصرح بوجود تنظيم في السعودية خشية أن يكون فيهم من هو من الجهات الأمنية ، ولكن عليه أن يذكر أن الإخوان منظمون وأنهم وصلوا إلى ماوصلوا إليه بسبب تنظمهم وليس بسبب تنظيمهم ، وقام بزيارات لمشايخ السلفيين وعلمائهم وطلاب العلم فيهم ، وألقى محاضرات في جازان وأثنى على السلفيين فيها ، والتقى بالدكتور صالح السحيمي وأثنى على السلفيين عنده وذم الإخوان ، ونال ثقة بعضهم ، ودعاهم إلى تكوين تنظيم (وهذا خداع منه ليورطهم بتنظيم كالإخوان لتتعامل معهم الجهات الأمنية تعاملها مع التنظيمات الأخرى) وسافر بعد ذلك إلى نجران وذم السلفيين ذما مقذعا ، وذم بعض العلماء السلفيين بعد مدحه لهم ، وتوجه إلى حائل ومدح حركة الإخوان المسلمين والتبليغ (وله طريقة مميزة وهي وضع خط للرجعة فهو دائما يثني ولكن يقول: وهناك بعض المؤاخذات) (التسجيل موجود) فالشاهد أنه لا يأتي عند قوم إلا أعطاهم ما يريدون ، ولكن هو ما هو عليه فقد تركتُ الإخوان وهو على ذلك . وقريب منه جدا الدكتور إبراهيم أبو عباة ، فهو يلبس لكل قوم لبوسهم . وهذا مصداق ما ذكرَته الأستاذة الفاضلة بينة الملحم .


2/ كتاب الثوابت والمتغيرات للدكتور صلاح الصاوي من الكتب التي كنا نعتني بنشرها بين الشباب ، وهذا الكتاب يظن كثير من الناس أنه من تأليف الدكتور الصاوي لوحده ، وهذا ظن خاطيء ، فهذا الكتاب واحد من سلسلة كتب خرجت في أوقات مختلفة منها كتاب معالم الانطلاقة الكبرى لمحمد عبدالهادي المصري ، وهذه الكتب يقوم على تأليفها لجان متخصصة في دور نشر ومراكز علمية ، فكتاب معالم الانطلاقة الكبرى ألفته لجنة التأليف في دار طيبة بالرياض ، وكتاب الثوابت والمتغيرات لجنة في المنتدى الإسلامي ومجلة البيان ، وهذه تعد معالم للفكر السروري ودستورا للتنظيم. ثم تحولت الآن إلى مراكز بحوث كمركز البحوث والدراسات بمجلة البيان ، ومركز تأصيل ، ومركز الفكر العربي وغيرها .وللبنائية دار كنوز إشبيليا ودار الأندلس الخضراء .


3/ الشيخ عبدالرحمن البراك عالم ذو دين عظيم وغيرة شديدة ، وليس من ذوي الأهواء ، ولكن أحاطت به زمرة من الحزبيين أمثال: عبدالرحمن السديس -غير إمام الحرم- وفهد القاضي وعمر العيد وعبدالعزيز بن عبدالمحسن التركي وغيرهم ممن تظاهروا عنده بالدين والغيرة فصاروا يجعلون أمور المجتمع سوداء عنده ، والشيخ لا يبصر ، فصار يصدقهم ، ثم عملوا حيلة ماكرة وهي عدم إخلائه من أحد منهم ، فلو أراد شخص إيضاح الحقيقة له وقفوا في وجهه وكذبوه ، ولثقة الشيخ بهم فإنه يسألهم ويقومون هم بالإجماع على تكذيبه ووصفه بأنه من الجامية أو أن له توجهات سيئة ، فإذا رجع الشخص إلى الشيخ وجده قد تغير عليه وربما زجره وطرده . ولا يمكن أن يصل إلى الشيخ ما يصدر من سلمان العودة من تقارب مع الزنادقة الروافض واليهود والليبراليين ومن عقده جلسات اختلاط بين الرجال والنساء ومن تقديمه وتكريمه لمن يسب القرآن ويعظم الإنجيل وغيرها من الأمور التي هي عند الشيخ عبدالرحمن من المنكرات العظام .وهذا دليل على أن البيانات التي يصدرها هؤلاء ويصدرون الشيخ في التوقيع عليها أنها كلها منكرات انتقائية ، فلو كانوا صادقين لبينوا للشيخ حقيقة الأمر ولأصدروا كعادتهم البيانات تلو البيانات . ولقد كنت واحدا من المحيطين بالشيخ فترة من الزمن . واجتهدنا مع الشيخ عبدالعزيز الداود لنستغل دينه وورعه وحبه للقرآن إلا أن الشيخ لم يعبأ بنا ، فاتفقنا على عدم إشهاره والتعريف به كيلا يؤثر علينا .وأحاطت الجماعة المحيطة بالشيخ عبدالرحمن البراك بالشيح حسن بن مانع رحمه الله ولكنهم لم يجدوا فيه مطمعا .وإني أقترح أن تقوم مجموعة من المشايخ وطلاب العلم بزيارة خاصة للشيخ عبدالرحمن البراك وإيضاح الحقيقة له وحقيقة أتباعه ليعرف الأمر على وجهه الصحيح .


=يتبع=


4/ فهل لا يزال بعض الناس يعتقد أن دعوة الإخوان المسلمين في السعودية وتنظيمهم دعوة دينية لم أتكلم في الإخوان المسلمين ولم أفارقهم (وكانوا قبلُ مني بمنزلة الروح من الجسد) إلا بعد مارأيت منهم مالايحتمله مؤمن ، وما لا يمكن أن يحتمله تأويل ، فقد جعلوا القرآن عضين يسخرونه ضد غيرهم وهم يفعلون شرا مما انتقدوا غيرهم فيه ؟ والله لقد كنا نقدم الرافضي المجرم والصوفي الزائغ على من كان ولاؤه لولاة أمره في بلادنا هذه صادقا ، فاللهم كما مننت فيما مضى بستر منك فامنن فيما بقي ، واغفر ذنوبنا وإسرافنا في أمرنا .

5/ الدكتور عوض القرني معروف عندنا بشدة ذكائه وقدرته على تشتيت ذهن مخاطبه ورأيْته ينكر وجود تنظيم إخواني ، وطريقة إنكاره هي الاستفهامات التعجبية ونحو ذلك ودعواه أنه لاحاجة إلى التنظيم لأن البلد إسلامي ونحو ذلك من العبارات مع علمه بتفاصيل التنظيم واستيعابه لذلك . ولا أدري عن سبب هذا الإنكار، فلا أظنه يجهل أنه ليس هو الذي يعمل وحده !

6/ يسأل بعض المتابعين عن صالح المغامسي .الإجابة عن هذا ستذهل كثير من المتابعين .صالح المغامسي من الأشخاص الذي يعدهم التنظيم للاستفادة منهم في تزكية أعمالهم ، فهم يجعلون الطلاب والمتابعين يزدحمون عليه ويهيئون له كافة الوسائل والسبل ، ويستضيفونه في منتدياتهم ومجامعهم ويقطعون ارتباطه بأي أحد غيرهم ، ثم يدخلونه معهم في بعض مشاريعهم ، ويكون هو قد اشتهر وعُرف أنه ليس من الإسلاميين السياسيين فيبدأ الإخوان حينئذ بالضغط عليه لتزكية بعض رموزهم عند المسؤولين لتعيينهم في وظائف مهمة كما فعل المعيد ماجد آل فريان حين دعا المغامسي للخطبة في مسجده قبل فترة ليكمل أوراقه ليعين إماما في الحرم ؛ لأنهم يعلمون أن تزكيته وشفاعته قد تقبل .وأحيانا يستغلونه للدفاع عن قضاياهم وأحيانا لاقتراح بعض الخطط الإخوانية .والمغامسي لم ينشأ إخوانيا ولم يصاحبهم ولم يكن في أول أمره طالب علم ، ثم تخصص لغة عربية ولم يقدر على إكمال دراساته العليا ، ولديه جرأة في طرح آراء غريبة في العلم ، ومما طرحه دعواه بأن أبوي المصطفى صلى الله عليه وسلم كانا من أهل الفترة ، وأفرح بها الرأي الصوفية .والخلاصة أني لاأعده إخوانيا وإنما هو في مرحلة استغلال الإخوان له وسينبذونه كما نبذوا غيره إذا انتهوا منه .ورأيه في ولاة الأمر جيد .أسأل الله له الهداية والتبصير وترك الجرأة على العلم .

7/ يسأل بعض المتابعين عن مهنا الحبيل هل هو رافضي؟ ليس رافضيا ولكنه ضمن التيار الجديد الذي يرأسه العودة وهو تحويل الإسلاميين إلى تنويريين ثم تحويلهم إلى ما يسمونه الليبرالية الإسلاموية ثم الليبرالية وهذا هو مشروع التغيير عندهم .ولهذا تجد مهنا الحبيل لايهتم بأي أمر سوى الإسلامي على أي طريقة كانت سواء كانت رافضية أو سنية أو مزيجا بينها ، ويشاركهم في هذا الطرح عبدالله الحامد ونواف القديمي ومحمد الأحمري كما أن المدير الحقيقي له يوسف القرضاوي وبعض نصارى العرب .

8/ يسأل بعض المتابعين عن عبدالله السعد المكنى بأبي هريرة .لاأعلم أنه دخل في التنظيمات الإخوانية ، بل كان المسؤولون في جامعة الإمام لايرغبونه لأنه كان معتنيا بعلم الحديث (الاعتناء بعلم الحديث في ذلك الوقت عند الإخوان المسلمين تهمة له بالسلفية) ولم يكن ذا رضا بطريقتهم فحرموه من التعيين معيدا(تخرج وتقديره جيد ، وهذا التقدير في ذلك الوقت غير مانع من التعيين إذا رأت الكلية ذلك) ، وتوجه للتدريس في المدارس وكان مشغولا بالعلم غافلا عن أهل الأهواء ، ولكنهم سلطوا عليه بعض الطلاب السروريين وأحاطوا به وصاروا يجعلونه يرى الأمور بمنظارهم فحملوه على الغلو في بعض مسائل التكفير وما يدعونه جهادا وبغضوا إليه ولاة أمره فكانت له آراء شاذة وصرفوه عما كان عليه من طلب العلم وأدخلوه في متاهات وورطوه ثم أهملوه .وهذا مثال الغدر الإخواني والخيانة والانتقام ممن خالفهم في وقت من الأوقات .

9/ يسأل بعض المتابعين عن سعد بن عبدالله الحميد - جامعة الملك سعود؟ المذكور دخل مع الجهيمانيين قبل دخولهم الحرم وسجن وخرج بعد الحادثة وكان يحاول طلب العلم وأدرك شيئا منه ، وبعد خروجه لزم الجادة ولم يكن إخوانيا فحرم من الإعادة في الكلية مع كونه مستحقا لها ، ولكنهم كانوا يرونه عدوا لهم ، والتحق بوزارة العدل باحثا ، ثم عين محاضرا في جامعة الملك سعود ، ومن هنا بدأ يتغير منهجه ، فأحاط به الإخوانيون وأثروا عليه تأثيرا كبيرا وبعد ذمه لهم عاد مادحا مثنيا ، وأجرى مقابلة شهيرة مع سفر الحوالي مع أنه كان من أقرانه ولكن استطعنا إسقاطه وتفكيك أواصره من السلفيين فعاداه السلفيون وانفصل عنهم ، وهو غير موثوق به عند الإخوانيين أبدا ، ولا يمكن أن يدخلوا معه في شراكة .وكان سبب كرهه للسلفيين حادثة طويلة تورط فيها اتهم على إثرها الشيخ محمد أمان الجامي بالكتابة فيه وتوريطه .فالحميد واحد ممن يستغلهم الإخوان ولا يعينونهم تلك الإعانة فإنه لما فصل من عمله مع الطريري اضطر إلى العمل ٤٠٠٠ ريال في دار المحقق بينما ابن النظام الطريري عمل معه ظاهرا لكن التنظيم أغناه بالمال .

=يتبع=


10 / يرى بعض المشككين أن ماذكرته من معلومات عن الإخوان المسلمين كذب مع أني ذكرت جمعا من قيادييهم وذكرت أعمالهم ولم يكذبني منهم أحد ولم يردوا علي فماذا يعني ؟ مع أنهم يتابعونني .


11/ موقف التنظيم من سلمان العودة:
التنظيم تورط ببعض الأشخاص وسأذكرهم إن شاء الله ولكني سأبدأ بسلمان العودة .
التحق سلمان العودة بالتنظيم ، وفرحوا به منذ أن كان طالبا في المعهد العلمي لما كان يحمله من صفات تتوافق والتنظيم ، واستطاع سلمان أن يحتوي التنظيم ويغير مجراه ، فبعد أن كانت كلمتهم واحدة وهي التنظيم البنائي القائم على السرية الشديدة والتكتم وإظهار الموافقة لكل أحد ، استطاع سلمان أن يحوله إلى تنظيم علني نوعا ما .
وقد وقعت صدامات كبيرة بينه وبين بعض كبار البنائية ولكنه هدد بكشف المستور ، فتركه التنظيم وشأنه ، ثم أرسل له التنظيم أحد القيادات الشابة آنذاك وهو عبدالعزيز المقبل ليعرف صدقه في ذلك ، فتوجه سلمان إلى عبدالكريم بكار وأبدى امتعاضه مما قوبل به مما أراده من تغيير في التنظيم ، وكانت نفس سلمان تواقة للتغيير ، فنصحه عبدالكريم بتأجيل ذلك إلى أن يحين الوقت المناسب لذلك وأبدى بكار إعجابه بفكرة سلمان في التغيير ، واتصل سعود الفنيسان بعبدالكريم بكار وطلب منه إقناع سلمان بعدم خرق التنظيم لكن سلمان احترم شيخه عبدالكريم ونزل عند رغبته.
غيْر أن فكرة التغيير لاتزال في ذهنه باقية ولم يصبر على مرارة تركها فعاد مرة أخرئ وحصلت خلافات كبيرة رضخ التنظيم البنائي أمامها ، ولكن تشارطوا شروطا فيما بينهم منها:
١- عدم انتقاد أي من الطرفين الآخر مهما وقع منه ؛ ولهذا لايمكن بحال من الأحوال أن ينتقد قيادي بنائي سلمان العودة ، وهذا سر سكوتهم عن أخطائه وخروجه عن المألوف ، وهذا ملتقى النهضة أين هم عن نقده ؟
٢- أي مصلحة من المصالح يحققها أحد الطرفين فالآخر شريكه فيها .
٣- الضرر الحاصل لا يشترك فيه الطرفان بل الطرف المتسبب .
٤- الأخطاء التي تنتقد يجب أن تحمل على أنها أخطاء في اجتهادات فردية .
٥- فصل سلمان العودة من التنظيم .
ولما أيد سلمان العودة فكرة الترابي المتعلقة بالتنقل بين المذاهب والأديان وأنها حرية شخصية غضب الدكتور ناصر العمر من صاحبه (علما أن ناصرا هو الذي يحاول أن يراضي سلمان وأما سلمان فإنه لايراه شيئا ولكن يجامله ) ولم يعبأ به سلمان، وكلم ناصر فيه سفر الحوالي الذي هدّأ الموضوع ولكن سلمان ترك الرد على ناصر وقاطعه أكثر من سنة ونصف تدخل فيها المشرفون على المنتدى الإسلامي ومحمد العبدة ومحمد الشنقيطي على الإصلاح بينهما برغبة ملحة من ناصر العمر الذي أخذ عليه سلمان الوعد الملزم بترك الاعتراض عليه إلا سرا ، ولهذا لا تجد ناصرا ينكر على سلمان أبدا ولا يتعرض حتى ولو من بعيد إلى أخطائه بل كلما أخطأ سلمان وكثر الكلام عليه فاجأ ناصر العمر الناس بكلمة مدح للعودة أو زيارة مصورة له .
وسلمان كان يصرح كثيرا لأتباعه بأن الأيديولوجيات ينبغي استغلالها ، وبشر بوجود نيلسون مانديلا للسعودية يظهر قريبا يعني نفسه، ومعجب جدا بطريقة الماسون وكان يتمنى انضمام بعض الإسلاميين إليها ليستفيدوا منها عن كثب.
وقد ترك سلمان التنظيمات القطرية إبان أيام mbc وتوجه إلى التنظيم العالمي فارتباطه بالتنظيم العالمي .
وارتباطي بسلمان مدة أربع سنين.
ومشكلة سلمان التي يراها التنظيم هي الاستبدادية بالرأي وعدم التراجع عن الخطأ أو الاعتذار عنه ولو كان قد تبين له .
وهذه الصورة التي راها التنظيم لسلمان انعكست سلبا على الطائفتين ، وجعلت هذا الأمر سمة واضحة في التنطيمات الإخوانية ، فهات لي قياديا بارزا لا يزال مع الإخوان يعتذر عن شيء بدر منه ، بل إذا صدر من القيادي شيء جعله شيئا واجبا وجعله التنظيم كذلك . وكنت أتعجب تلك السنين التي كنت معهم فيها وأتململ جدا ، ولكن مصلحة الجماعة ونظامها يقتضيا ذلك !


=يتبع=


12/ سبق أن ذكرت لكم أيضا أن الدكتور ناصر العمر قد أخذ سلمان العودة عليه ألا ينقده علنا مهما وقع منه وقد وافق ناصر العمر على هذا. انظر إلى تغريداته لا تجد فيها شيئا من ذلك . فهذا عمل مؤسسي تنظيمي لا يمكن الإخلال به إلا إذا اتفق الطرفان على ذلك لسبب من الأسباب .كما ذكرت لكم أيضا أن البنائية قد اتفقوا مع العودة على عدم التعرض له ، وانظر مصداقا لهذ بيان العلماء والدعاة في الرد على ملتقى النهضة ، لاتجد فيه بنائيا . أين سعود الفنيسان البنائي الذي يوقع على البيانات ؟ غير موجود . وانظر إلى البيان فقد عموا فيه وخصوا ، ولكن لما ذكروا العودة ذكروه بلفظ يشعر بالتعظيم (مشايخ) ولم يذكروه بالاسم . لماذا؟ لماذكرته لكم من المعاهدات بين الأطراف بعد خوفهم من تهديدات سلمان التي سبق بيانها.

=يتبع=


13 / بدأتُ مع جماعة الإخوان المسلمين عام ١٤٠٠ حينما التحقت بمعهد الرياض العلمي ، وبالتحديد في أسرة عبدالله بن عمر ، وكان عدد أفرادها ٢٥ فردا. وكنا نمارس أعمالنا بصورة ظاهرة وطريقة اعتيادية ، وبعد ظهور جهيمان في الحرم ، صار على تحركاتنا شيء من القيود ، وشيء من الاحترازات ، وكان الذي يتولى القيادة الحقيقية معيد في كلية اللغة العربية هو محمد بن خالد الفاضل وكنا نحبه جميعا لما يتمتع به من أخلاق عالية وابتسامة لاتفارق محياه وكانت الأنشطة كثيرة جدا ومسخرة ، فمنهاالرحلات الخلوية ومنها الجوالة ومنها الرياضية ومنها الثقافية وهي مربط الفرس . والقائم على هذه الأنشطة المتابع لها بنفسه هو الشيخ عبدالله التركي . ويسانده ذلك الوقت الشيخ محمد العجلان والشيخ عبدالعزيز السعيد . وكان الشيخ عبدالله السعد وكل إليه شؤون المعاهد العلمية ، ولكن كان الذي يدعم في الظاهر الشيخ صالح السعود العلي عميد الطلاب وكانت الجامعة تحرص على ترتيب بعض رحلاتها إلى مصر وباكستان ، ولم نكن ندري ما هو السبب، والتقينا ونحن صغار بقادة العمل الدعوي هناك .

- عبدالله السعد الذي ذكرتُه كان وكيلا للجامعة لشؤون المعاهد العلمية وقد توفي رحمه الله وجمعنا به في الفردوس الأعلى من الجنة .
- عبدالعزيزالسعيد الذي ذكرتُه كان وكيلا لجامعة الإمام ثم رئيسا للهيئات .


15/ جاءتني رسالة على الخاص يقول لي صاحبها: إن كنت (المجتهد) على الإخوان المسلمين فاحذر من كشف ما يعرف بشخصيتك ، فقلت له : هم يعرفونني جيدا ، ولست بشخصية وهمية ، اسألوا د.خالد المصلح ود.عبدالكريم السلوم ود.محمد الخضيري !!!

16/ س: دكتور ماهي كتبك المطبوعه؟ / ج: كتاب فضائح الليبرالية المستترة .

17/ س: هل هناك علاقة بين السفور والتبرج في جدّة وبين تواجد منهج الاخوان والصوفية هناك؟ / الجواب: نعم ، وقد أقام مناع القطان محاضرة في هذا الشأن أجاز فيها كشف الوجه واليدين في أحدية عبدالمقصود خوجة... ، ففتوى مناع هذه كانت في أخريات حياته !


18/ أمضيتُ أكثر من ٢٧سنة وأنا مع الإخوان المسلمين، وعاصرت جمعا من كبارهم وقيادييهم ، وتنقّلتُ بين البنائية والسرورية ، وعرفت خفاياهم.

19/ لو تعلمون ما أعلم عن الإخوان المسلمين والمسمين أنفسهم بالسلفيين وليسوا بسلفيين إنما هم (سروريون) لعلمتم الخطر المحيط بنا .

20/ الخيوط المترابطة بين الإخوان المسلمين في الداخل وبين الإخوان في الخارج ليس الذي يقوم به مَن ظاهره التدين بل ربما يكون شخصا ظاهره الفسق !

21/ كان هناك (لجان تفتيش) يرأسها الشيخ مناع القطان معنية بوضع ضوابط القبول في مراحل الجامعة كلها بدءا من المعاهد وانتهاء بالدكتوراه. كما أنها تعتني بضوابط اختيار المعيدين ومعلمي المعاهد العلمية .
ويوجد لجنة يرأسها د.سعود الفنيسان معنية بمضايقة من يتم تعيينه معيدا ثم يتبين أنه ليس متحمسا للفكر الإخواني أو يكون مشاكسا معهم أو يظنون أنه من الجهات الأمنية . وقد قامت هذه اللجنة بمضايقة: موسى الدويش و محمد بن حمود التويجري وعبدالمحسن المنيف، وحرمتهم من البقاء في الجامعة .
وهذه اللجنة التي يرأسها الفنيسان لم تكن خاصة بكلية الشريعة بل الكليات كلها وكانت مدعومة من إدارة الجامعة ولا ينقض لها قرار ، بل تؤيَّد .
وكان الشيخ صالح الأطرم والمفتي حاليا مستضعفين جدا ، فأدت هذه اللجان دورا مهما داعما للتنظيم .
واختبار (لجان التفتيش) آنذاك كان يختلف باختلاف المرحلة . وكانت أسئلة لجان التفتيش تبدأ من تناقشه بـ: هل لديك تلفزيون؟ ولماذا نفيا وإثباتا. هل تعرف آخر موضوعات مجلة المجتمع؟ أين تصدر مجلة الإصلاح؟
وأما اختيار المعيد، فهذا دونه لجان ولجان، فالطالب يكلف بعض زملائه بكتابة كل صغير وكبير عنه أثناء دراسته وإعداد ملف كامل . كما يكلف بعض الأساتذة بمتابعته وامتحانه في توجهه أثناء دراسته، ويكلف آخرون بذم التوجه عنده ليعرفوا صدقه من كذبه . (يختبرونه بمعرفة موقفه من طلب العلم... فإن رأوه يميل للعلم ودروس العلماء نبذوه ولكنهم لايعادونه وإنما يتم استغلاله وهو لايشعر كما فعلوا مع الشيخ عبدالمحسن الزامل فهو طالب علم اختبروه ولم يجدوه صالحا لهم ، فاستغلوه في توجيه طلابهم إليه لأنه عندهم مأمون جانبه ولم يكن معهم غير أنه مسالم مشتغل بالعلم ) .
واشتدت لجان التفتيش في عملها برئاسة الفنيسان بعد الانشقاق الذي حصل في صف الإخوان حينما قدم محمد سرور وانفرد بتوجهه ببعض الطلاب ، فصارت هذه اللجان تحذر من هذا التوجه الجديد الجارف للفكر الإخواني التقليدي ، ولم يكن للسرورية من ناصرٍ آنذاك فحرصوا على سرعة القضاء عليهم .
لم يكن آنذاك سوى كليات الشريعة ، ولم تكن كليات أصول الدين موجودة ، فلما تضاعف وجود السرورية وبدأ في سحب البساط من تحت الإخوان التقليديين اجتمع الإخوان اجتماعا بحضور كبارهم فاقترح مناع القطان إنشاء كلية "أصول الدين" لتكون للسرورية وتكون "الشريعة" لهم ، وبطريقة ماكرة حرص القطان على أن يشرف الإخوان التقليديون على كليات أصول الدين لأن الرتب العلمية كانت لديهم ولأنهم أكبر سنة وأقدم خبرة ، ووعدوهم بالتخلي عنها بعد ذلك . وتطمينا للسرورية جعلوا بعض المعيدين وكلاء للكلية وأعضاء في مجلسها ومنهم ناصر العمر ، ولكن البنائية لم يفوا لهم بل بقيت قيادة الكلية في أيدي الإخوان التقليديين ، وليس هذا خاصا بكلية أصول الدين في جامعة الإمام فقط بل كذلك في أم القرى وأقسام أصول الدين في غيرها ..




22/ بعض الناس يظن أن مجرد اهتمام الأسر(الخلايا) في المعاهد العلمية ووزارة المعارف بمن يستقطبونه هو الغاية ، وأنه يُعد ليكون عضوا ، وهذا خطأ !
الأسر(الخلايا) لاتعدوا كونها إحدى مراحل الانتقاء ، فلابد للشخص أن يمر بدراسات نفسية واجتماعية، وتكرار ملاحظة ليعرف التنظيم ملاءمته من عدمها ويكلفون (بعد التدريب) معلمين يتولون هذا الأمر بعناية فائقة ، فتجد المعلم يمضي سنوات طويلة في الصف الأول المتوسط ويؤاكل الطلاب ويشاربهم ويزورهم في بيوتهم ،ويلتقي بأولياء أمورهم لمعرفة أوضاعهم ولينال ثقتهم برؤيته ذا لحية عظيمة وثوب قصير وغيرها من السنن فيرمي به وليه في أحضانهم .
للتوثيق : اطلع على جدول ١/متوسط في معهد الرياض وإمام الدعوة وبريدة لتجد مصداق ما أقول لك . وذلك منذ عام ١٣٩٨ - ١٤١٢ ومعهد الشفا والملز بعدُ .
وكان يحرصون على : ١- أبناء المسؤولين. ٢-أبناء الأسر الكبيرة. ٣- أبناء شيوخ القبائل . ٤- أبناء الأثرياء . ٥- من كان وسيما . وكلهم يشترط فيه الذكاء غير رقم(٥) لأنهم يستميلون به غيرهم محددة ، فإذا خط شنبه [شاربه] تنكروا له إلا إن كان ذكيا . ولهذا يسألون الطالب هذه الأسئلة في أول أسبوع.
- س: عفوا دكتور... هل تعني أن الفاحشة موجودة فيهم ؟ / ج: معاذ الله ، ولكنهم يختارون الوسيم ليكون أداة جذب للشباب!!


23/ الإخوان (البنائية) لايعملون إلا في الخفاء ، ومناع أحدهم ، ومناع آخر حياته تنكر لولاة أمر هذه البلاد وأظهر ماكان يخفيه وذلك في صحيفة مرآة الجامعة وقد أشار إلى سمو وزير الداخلية، وسيأتي بيان هذا في حينه .

24/ لم يكن أحد يستطيع أن ينظم خيطا في إبرة إلا بالرجوع إلى مناع القطان، فقد كان ذا شخصية قوية جدا ، وقد يتسبب في فصل الشخص أو طرده ، ولهذاماكان لأحد أن يخالفه ، أو يتكلم بحضرته مناقشا له أو معترضا عليه . وكنا إذا حضر نجلس وكأن على رؤوسنا الطير ، وكان يفخر بأنه كان سبب ترشيح المدير وكانت وزارة المعارف يديرها تلامذته الذين رباهم ومن أخطرهم حمد الصليفيح(تجاوز الله عنه) فقد نشر الفكر الإخواني بين الطلاب والمعلمين. قيادة الأنشطة لاتعني بالضرورة الانتماء للفكر الإخواني ، فلا يعني كون محمد الفاضل يدير النشاط أنه إخواني ، ولايعني أن صالح العلي إخواني ولكن الإخوان يستغلون قدرات الشخص وميوله ويوجهونه (دون أن يشعر) إلى مايريدون ، وهذا تاريخ لا يعني اتهام أحد بشيء حتى الآن ، ولكني في النهاية سأذكر طبقات الإخوانيين الذين عاصرتهم وسأذكر أعمالهم بالتفصيل بإذن الله.

25/ خطة الإخوان لتولي الأمور كانت تقليداً للغرب وهو تولي التعليم ثم القضاء ثم العسكرية ، وكانت هذه توجهات التنظيم فكانوا يحثون آنذاك على التعليم. وكانوا حريصين على كلية الهندسة والطب ، فكان الطلاب يوجهون إليها بكثرة حتى عام ١٤٠٨، بعدها توجهوا إلى العلوم الإدارية والقانون. وكانوا يحرمون الموسيقى ثم تغاضوا عنها لحاجتهم إلى إلحاق من يشاؤون بها فلا يكون عليه حرج . ومن دخل الهندسة آنذاك خيل إليه أنه في كلية الشريعة . كان النشاط اللاصفي محصورا في المراكز الصيفية والأسر والمكتبات ، وكان ارتباطها واحدا وقيادتها في كل حي واحدة ، وكان أكثر قياديي المكتبات من كان تخصصهم رياضيات أو انجليزي مع وجود الشرعي لأجل أن يقوم متخصص الرياضيات بشرحها للطلاب معه كي يأنس بذلك أولياء الأمور ويفرحوا بالانضمام إليهم .

26/ علاقة الإخوان المسلمين بالتنظيم العالمي كان يتولاه إخوان الحجاز ، أما المنطقة الوسطى فلم يمونوا كذلك إلا قلة منهم .



27/ تقدّمتُ على المعهد فاستقبلني معلّمان للمقابلة، فانهالا عليَّ بأسئلة ليس فيها سؤال علمي ، وإنما عن أحوالي الاجتماعية والاقتصادية ، فأخبرتهم عن كل شيء طلبوه مني ، فمدحوني ودعوا لي، وأبلغوني بقبولي .
بعدها بأكثر من شهر بدأَت الدراسة ، فاستقبلني أحدهما وهو المعلم سلمان المغيرة وضم إلي طلابا آخرين وضمّنا إلى طلاب قدامى ، وطلب من القدامى أن يعلموننا النظام .
وفي اليوم الثالث من بدء الدراسة لم أشعر إلا وهذا المعلم يخبرني بأنهم عازمون على زيارتي في المنزل، ففرحت بهم وأبلغت والدي ففرح ، وزاروني بعد المغرب واستقبلهم الوالد بالترحيب. بعد هذا خلا المعلم بوالدي وذهبا سويا للصلاة ، ثم بعد الصلاة دعاني والدي وقال: هو بمنزلة الوالد لك ، وأثنى عليهم .
ثم قمنا بزيارة الطلاب الجدد مثلي ، وكان يؤكد علينا عدم إخبار أحد من زملائنا بهذه الزيارة، ويزعم أنه يمتحن أمانتنا . وبعد إتمام الزيارات اصطفى منا مجموعة واستبعد الباقين وصار يحذرنا منهم ويكيل لهم الشتم عندنا بسبب عدم حفظهم للسر، ويحذرنا بأن من لايحفظ السر لايصلح أن يصاحبنا .
وبقي هذا المعلم مشرفا علينا نحن المجموعة حتى انتهينا من المتوسطة وبدأنا في الثانوية وبدأ معنا معلم آخر فيه نوع شدة وتدريب على الشدائد .
وتم ربطنا بمكتبة الإمام عاصم ، وبدأ هذا المعلم بتلميع خالدالحميضي ومحمدالشعلان وكانا منشدين وإمامين يقصدهما الناس للصلاة خلفهما ، والأخير لم يكن إخوانيا تنظيميا وإنما كان مستغَلاً .
كما تم ربطنا علمياً بالشيخ خلف المطلق وزينوا صورته عندنا أيما تزيين ، ولم يكن إخوانيا وإنما كان داعما للتبليغ .
وفي المكتبة بدأ التشكيل والنظام ، فكنا مع القائم على المكتبة علي السويش ولانعلم بمن فوقه ، وكان الذي فوقه عبدالعزيز التركي ، وهذا علمت به فيما بعد ، وكنت أتعجب من النظام الموحد في المكتبات حتى في الوجبات والأطعمة .
وكان النظام يقوم على : ١- الاتفاق في الكتب التي توزع حيث كانت (معالم في الطريق) و (الإسلام بين جهل أبنائه وعجز علمائه)و(ماذا يعني انتمائي للإسلام) و(الإسلام في قفص الاتهام) ) و(السيرة النبوية) لمصطفى السباعي. ٢- الاتفاق في الأشرطة (الكاسيت) فقد كانت محصورة على أحمد القطان وكشك والجعوان وأحمد السناني وخالد ) الحميضي ومحمدالشعلان وإبراهيم الكليب . ٣- الاتفاق في الرحلات ، فقد كانت الرحلات والزيارات متوافقة في : المصانع الحربية، المفتي إبراهيم رئيس الهيئات سابقا، مصنع البيبسي ، مرتفعات عسير .
وكان التحذير لنا من الاتصال بالعلماء ودروسهم على قدم وساق، ويرهبوننا قائلين : كم من من شخص ترك الشباب وذهب للمشايخ ولم يفهم مايقولونه ثم انتكس. وإذا وجدوا إصرارا على طلب العلم حذروا الوالد من مغبة فعل ابنه ، وإن لم يستجب هجروه وأقصوه وحذروا منه . (أو وجهوهم إلى بعض من يثقون منهم كالشيخ ابن جبرين والغيث. وكانت كل مجموعة مكتبات يقوم عليهم شخص مرتبط بمن فوقه) .
مضيت معهم على هذا الطريق، وكانوا يعظمونني لمكانتي الاجتماعية ولِما علموا عني من محبة التصدر (وهي خصلة مرشحة عندهم) وفي كل مرة يسندون لي عملا من الأعمال ورئاسة مجموعة من المجموعات ، حتى خيل لي بأني سأكون رئيسا للمكتبة يوما ما ، ثم حصل ما تخيلته حينما دعاني رئيس المكتبة وأثنى علي وأبلغني بأنه سيترك المكتبة لأتولى قيادتها وقيادة الشباب فيها ، وطلب مني الاتصال به في كل ماينوبني ، ولم أكن أشعر أنه ترقى هو في التنظيم ، وصار مسؤولا عن عدد من المكتبات بما فيها مكتبتنا هذه ، وكان هذا وأنا في الأيام الأخيرة من الثانوية .
PM
34/ وبعد توليتي شأن المكتبة طلبوا مني أموراً؛ منها:
- التنبه لتسلل طلبة العلم إليها كيلا يؤثروا على الشباب فيها .
- عدم الاجتهاد في أي أمر إلا بالرجوع إلى المسؤول المباشر وهو الذي كان قائما عليها من قبل .
- عدم إضافة أي كتاب إلى المكتبة .
- كتابة تقارير أسبوعية عن الشباب .

35/ تخرجتُ من المعهد بتقدير(جيد) ولم يكن هذا التقدير يؤهل للالتحاق بكلية الشريعة فطلبوا مني التقديم فلم يفجأني سوى خروج اسمي في قوائم المقبولين رغم أن بعض زملائي حصلوا على (جيدجدا) وحُوِّلوا إلى كليات أخرى للإقبال الشديد على تلك الكلية.
ثم لما بدأ الفصل الدراسي تم الإعلان عن الأنشطة كالمعتاد ، وتأخرتُ في التسجيل فعاتبني المسؤول عني في المكتبة وأبلغني بحرص الكلية على الْتِحاقي بالنشاط . وذكر بأن التقارير التي كتبها عني نفعتني في التسجيل، فسألته عنها فأفادني بأن كل طالب له ملف كامل وأن ما أعده عن طلاب المكتبة ينفعهم أو يضرهم .
التحقتُ بالنشاط وكان المسؤول عن (الشعبة) الطالب إبراهيم الزيدان وطالب يمني اسمه فيصل البعداني . وكان عميد الطلاب المسؤول عن الأنشطة كلها خالدالعجيمي وكان العجيمي آنذاك محاضرا لم يقدر على رسالة الدكتوراه ، ولكنه ذو شخصية نافذة حتى على إدارة الجامعة ، وكان مجلس النشاط مكونا من خالد العجيمي وسعيد آل زعير (وكان وكيلا لكلية الدعوة) ومحمد الهدلق وعلي الصالحي وعبدالرحمن الداود (وكيل الشريعة آنذاك) واثنين من الطلاب . وكان هذا المجلس يضع الخطة الكاملة للنشاط وترفع لمدير الجامعة ليعرضها على المجلس الأعلى للنشاط برئاسته وعضوية وكلائه وثلاثة من العمداء وبعد إقرارها تعمم على الكليات كلها فلا يخرجون عنها سوى عميد كليتنا سعود الفنيسان فقد كان يزيد وينقص ويتصرف تصرف المدير دون الرجوع له وكان يحضر اجتمعاتنا ويناقش ويقصي ويقرب وكانت شخصيته حادة جدا لايعرف الابتسامة ولا التلطف مع الطالب وغيره بل كانت أوامر عسكرية ، فلم يكن محبوبا لدينا نحن الطلاب .

36/ وفي السنة الثانية [في الكلية] اختُرت للإشراف على إحدى الشعب ، وكنت قد كُلفت بكتابة معلومات عن كل طالب في القاعة ، وهذه المعلومات أوهموني أنها تستعمل عند اختيار القُضاة، ولم أكن أعلم أنها تستخدم في كل غرض .
أحسست بعد تكليفي بهذه الأمور بأهميتي لدى الكلية وبدأت أتطلع إلى أمور أكبر منها .

37/ وفي السنة الثالثة عَرض علي وكيل القسم مبدأ الإعادة في الكلية أو القضاء فاستغربت منها وأنا بقي علي عام كامل ، وطلب مني الجد والاجتهاد ففرحت كثيرا ، وارتبطت بمعيد في قسم القرآن هو عبدالله الريس؛ فعَلم الدكتور الفنيسان فغضب غضبا شديدا وكان سبب ذلك وجود الانشقاق السروري على البنائي وكان الريس سروريا ، ولم أكن أعلم شيئا عن ذلك الشقاق ، فدعاني المسؤول عني وطلب مني الانفصال عن المذكور بعد أسئلة وأجوبة ، لكني رفضت الكلام فيه على اعتبار ذلك غيبة وكوني لم أجد منه ما يدعو لهذا التشدد ضده .

38/ ولما كنت في السنة الأخيرة حُرِمْت من المشاركة في النشاط ، فكان هذا هو بداية تحولي من البنائية إلى السرورية . وافق هذا التحول إغلاق المكتبات من قبل الوزارة . أُغلقت المكتبات وكانت محط تنافس بين السرورية والبنائية ، وكانت كلية الشريعة [تشهد] وجود تمرد على التنظيم العام بعد ظهور الفكر السروري الذي اكتسح ساحة الإخوان (التنظيم العام) وكان مناع القطان يفصل أي طالب أو معيد يشك في انتمائه للسرورية . ففكّر السرورية في مكان آخر لا ينافسهم فيه البنائية ، فاتفقوا على أن يكون من محاضنهم جمعيات تحفيظ القرآن الكريم ، وفعلاً بدأ السرورية بترتيبها وتطويرها بعد أن كانت ضعيفة ، وكونوا لها مجالس إدارات وتنظيما إداريا رائعا ، وبهذا استطعنا السيطرة على الشباب . ولم يكن هذا يدور في خلد البنائية علما أنهم أقرب منا إلى كتب حسن البنا الذي وجه فيها بهذا التوجيه الذي استفدنا منه .

39/ مما ينبغي أن يعرفه المتابع الكريم أن الإخوانيين يتأولون في الأموال والعبث بحجة أنها داخلة في مسألة(الظفر) . وكانت عمادة الطلاب تجمع من الطلاب مايسمى بصندوق الطالب ، ولم يكن يصل للطلاب منه شيء وإنما يقسم على المميزين باسم الأنشطة والمخيمات والرحلات ، علما أنه لايمكن أن تستغرق هذه الأنشطة المال كله ، ولكن ما في الصندوق يذهب آخر ولا يبقى منه شيء وكانت الأصوات الطلابية تتعالى صيحاتها يريدون أن يصرف عليهم منها ، ولكن لا يسمع لهم ، وكانوا يضعون الأنظمة(العراقيل) لعدم حصول أحد من الطلاب على شيء منها . وأما جمع التبرعات للأفغان في حربهم الأولى فحدث ولا حرج ، فقد كانت الحملات تقوم مواكبة لتوزيع المكافآت على الطلاب ، فكان يختار من كل معهد معلّم ولم يكن هناك مايدل على استلام هذا المعلّم للمال ، فأين يذهب وكيف يذهب؟ هذه لها جواب طويل يأتي لاحقا إن شاء الله .



40/ يسأل بعض المتابعين عن ولاء الجماعة لمن ؟ ج: لا شك أن ولاء الجماعة هو للجماعة وليس للدين كما هو معلن ، وإنما منهج الجماعة هو المحبة لمن كان داخل الجماعة والبغض أو عدم المولاة لمن كان خارجها .ولهذا نجد الإصرار على تبرئة أعضائها ولو كانوا قد وقعوا في خطأ كفري .فهذا الأصل ينبغي أن يعرف تماما .

41/ يسأل بعض المتابعين عن الحركة العلمية السلفية في الكويت؟ ج: هذه الحركة حركة سرورية أنشأها بعض طلاب عبدالرحمن عبدالخالق حينما كانوا يكملون دراساتهم العليا في جامعة أم القرى ، وخاصة حاكم عبيسان المطيري ، ثم توجه إلى لندن وأكمل الدكتوراه هناك ورجع بمنهج سياسي عقلي لايعتمد النص ، وليس عنده قداسة له ، وبعد رجوعه أعلن عن هذه الحركة وأصدر مجلة المشكاة التابعة للتنظيم ، وكان معه جاسم الفهيد ولكنه تركه وابتعد عنه بهدوء .وحاكم المطيري ثوري عقلي ، وسانده حامد العلي الذي تدور حوله شكوك في مدى ترفضه .فتنظيم حاكم العبيسان نستطيع تصنيفه بأنه تيار داخل التنظيم السروري والخلاف بينهم هو اعتماد السرورية الأم على أفهام مغلوطة في النصوص ، في حين أن التيار العبيساني (تسمية مني) يطرح النصوص ويعتمد العقل .وأما عبدالرحمن عبدالخالق فلا نستطيع تصنيفه سلفيا وإنما نستطيع أن نقول بأنه إخواني حركي .

42/ كان القائم على النشاط شخصا ثوريا غير مؤتمن على الأمور المالية هو عميد شؤون الطلاب: خالد العجيمي! والغريب أن العجيمي هذا تلقفته الندوة العالمية للشباب الإسلامي ولا يزال يسرح ويمرح فيها حتى الآن , ولعل سائلا يسأل: مادورك ؟ ألم تنكر ؟ والجواب : لا ، لم أنكر لأننا تعلمنا منهم عدم الإنكار على من هو أعلى منا في التنظيم ، فمن ينكر يطرد من التنظيم ، وكذلك ربونا على أن الأصل هو الثقة بمن هو فوقك فلا داعي للسؤال ولا للتشكيك فضلا عن الإنكار.

43/ يسأل بعض الإخوة : هل كل منتمٍ إلى الإخوان يَعرف أنه منتمٍ إليهم؟ والجواب : هو أنه يختلف باختلاف الحال ، فمنهم من يعلم بذلك ، وهذا لايكون إلا بعد اختبار مرير وتجارب قاسية وبعض هؤلاء تؤخذ عليهم البيعة على السمع والطاعة في السر واليسر والمنشط والمكره . وسأذكر في تغريدات قادمة أول بيعة إخوانية أخذت في المملكة ، ومَن المبايِع والمبايَع . ومِن هؤلاء -وهم الكثرة- لا يعلمون هذا؛ وإنما يُلقَّنون الفكر الإخواني دون إدراجهم في التنظيم حذرا من الوقوع في ماكل وخوفا من توجسهم ؛ ولكونهم يعلمون موقف العلماء من التنظيمات ، فاكتفوا بالفكر ، وتركوا إبلاغهم بانتمائهم من حيث لايشعرون للتنظيم . وقد نجحوا في هذا أيما نجاح ، وخاصة بعد إطلاقهم اسم ( الصحوة ) عليها .

44/ لم تكتفِ الجامعة بـ: (الرياض) فقط، بل اهتمت بفروعها في الجنوب والقصيم والشرقية . فقد حرصت على تطعيم تلك الكليات ببعض الرموز القياديين وتربية المعيدين تربية إخوانية فقد كلفوا بالقصيم د.عبدالكريم بكار وعينوه عضوا في مجلس كلية الشريعة وأصول الدين وقد كانت له جهود بارزة جدا في نشر الفكر الإخواني في القصيم وخاصة أن له أسلوبا مميزا وجديدا وأما الجنوب فكلفوا به د.عبدالرحيم الطحان والذي كان يظهر أسلوب الزهد والورع ويكثر من البكاء . كما كان لإشراف د.عبدالله المصلح أثر كبير جدا، فقد عني بالتربية هناك ، وصارت كلية الشريعة وأصول الدين تنافس الرياض ، وظهر فيها رموز في وقت مبكر جدا . وأما الشرقية فقد كلفوا المعيد أحمد الحليبي ومحمد الهرفي بهذه المهمة بعد اقتناع الأول بأخذ موضوع فكري ولم تغفل الجامعة فروعها في الخارج فلم يكن يُعيَّن فيها إلا من عُرف منهجه الفكري . وأما طلاب المنح فمن لم يكن توجهه في بلاده معروفا من الناحية الفكرية فإنه يُحرم منها . وكان الذي يرشح لهم الندوة العالمية للشباب الإسلامي (وهي إخوانية ) وكنا نقيم لهم في النشاط دورات فكرية عن طريق ربطهم برموز الفكر في المملكة . ومن رموز الإخوان غير السعوديين الذين كان لهم دور كبير: محمد الراوي محمد فتحي شعير تخصصه زراعة ودرس الماجستير في الإعلام ورسالته عن مصادر الإخوان المسلمين الإعلامية . ووالده كان مرشدا للإخوان المسلمين في سوريا . ومحمد محمد حسين (قسم الأدب) . ومحمد سليم العوا (المرشح لرئاسة مصر الآن) . ومحمد رأفت وسعيد جعفر شيخ إدريس وزين العابدين الركابي وأحمد محمد إبراهيم وعبدالفتاح أبو غدة وإبراهيم ملا خاطر ومحمد أديب الصالح وعبدالحليم عويس وعبدالكريم بكار وعبدالرحيم الطحان ومحمود الطحان ومصطفى مسلم كردي ومحمد صالح كردي . وطه جابر العلواني ؛ وقد استطاع أن يستميل إليه أكثر شباب قسم الثقافة ويؤثر فيهم تأثيرا بالغا ، كما استطاع أن يؤثر على مناهج قسم الثقافة بحيث جعلها عقلانية إخوانية تمجد الاعتزال والحزبية.. وتم تجنيد مجموعة كبيرة منهم ، لهم قيادة القسم اليوم ، وعلى رأسهم د. عبدالله بن إبراهيم الطريقي ، وعبدالله بن حمد العويسي ود.عبدالله الزايدي ود.عبدالله العمرو ود.عبدالرحمن الزنيدي(تلميذ العلواني) وكان د.عمر عودة الخطيب يدير هذا القسم إدارة كاملة ، ويُعَدّ هذا القسم أخطر الأقسام ، ود. الطريقي رأس مدبر ولايزال ، مع أنه ليس تخصصه ثقافة . ويدير القسم أيضا عميد الكلية سعود الفنيسان . ولا يزال القسم على هذا التوجه الإخواني ، ولا يزال رؤوسه يديرونه بتوجه بنائي . وحرص التنظيم على أن يكون حاضرا في كلية العلوم الاجتماعية ، فتعاقدوا مع د.عبدالحليم وجاءوا بالمعيد سعد الشدوخي من كلية اللغة العربية إلى قسم التربية ليمسك بزمام الأمور . كما جاءوا بالمعيد عبدالعزيزالنغيمشي(بنائي ثم تحول إلى سروري) إلى علم النفس من الشريعة وكان عميد الكلية د. محمد عرفة ، وكان يسير في ركاب إدارة الجامعة وجاءوا بالمعيد خليل الخليل وكان من إخوانية حوطة بني تميم . وكذلك المعيد علي النملة(الوزير الأسبق) من اللغة العربية للمكتبات وآخرين . وأما كلية اللغة فقد كان التنظيم فيها قديما جدا ، فقد كان لعميدها آنذاك أثر كبير وقد تخرج فيها من قيادات التنظيم مجموعة منهم : عبدالله الحامد، وإبراهيم أبوعباة وعبدالرحمن العشماوي وإبراهيم الزيد . وكان للدكتور عبدالرحمن الباشا دور في هذا ، بل كانت كلية اللغة لها سبق العمل ، فقد قامت بفتح قسم سمّوه الأدب الإسلامي مع وجود قسم البلاغة والنقد والأدب . لأنهم اعتبروا أن القسم غير الإسلامي يعتني بالأدب العلماني والقومي والوطني.


45/ بعض المتابعين لم يتحمل القول بأن عبدالرحمن عبدالخالق من الحركيين ، وسبب هذا هو عدم تفرقته بين الإخوان المسلمين البنائية وبين السرورية وهذا أفَضْتُ في الحديث عنه مع بدء تغريداتي ، وبينتُ بأن السرورية ترفع راية السلفية ، وقلتُ بأنها تتفق مع السلفيين الحقيقيين في مسائل العقيدة سوى مسائل التكفير ومسائل السمع والطاعة ، فالسروريون تكفيريون ، وهم خوارج في مسائل السمع والطاعة ، وأما البقية فمتفقون معهم ومن هنا جاء الإشكال والغموض في موضوع عبدالرحمن عبدالخالق ، فهو يوافق السلفيين في تلك المسائل ويخالفهم في السمع والطاعة . ولستُ أول من نبه إلى هذا فالشيخ مقبل الوادعي له كتاب بعنوان (إنزال المطارق على رأس عبدالرحمن عبدالخالق) كنا نتداوله مذكرات ولاأدري هل طبع أولا ؟ وجمعية إحياء التراث خلطت صالحا وآخر سيئا ، ولكن التوجه في الجملة سروري . وهي أصلح حالا من جمعية الإصلاح فالإصلاح منسلخة تماما تمثل الإخوانية الحقيقية بوجهها الحقيقي . وأما سرورية الكويت فقد اغتروا بأمثال عبدالرزاق الشايجي وحاكم العبيسان وغيرهم ممن ظهر بصورة العلم الشرعي . ولايزال السروريون -[جماعة] عبدالرحمن عبدالخالق- يعادون السلفيين الحقيقيين ، وبعد معاداتهم للإخوانيين عادوا مرة أخرى لمصافاتهم والتقرب منهم ، مع استغناء أولئك عنهم .

48/ يسأل بعض المتابعين عن سبب انخراط الإخوان المسلمين في اللجان الشرعية للبنوك والشركات المساهمة .الإخوانيون انخرطوا في اللجان الشرعية تحقيقا لمبدأ فقه التيسير ، وهذا الفقه جيد لولا أن وراءه ماوراءه ، فهم أرادوا من هذا الفقه أن يبينوا للناس وللعالم أننا لانمانع من أي أمر من الأمور إذا قمنا بما يطلقون عليه (الأسلمة) فعندهم (أسلمة البنوك) (أسلمة الفن) (أسلمة العلوم ) ... وهلم جرا وحقيقة هذه الأسلمة هي التي يطلق عليها المتقدمون (الحيل) وزعم الإخوانيون أنها (حيل مشروعة) وأنها (البديل الإسلامي) وصارت البنوك تستأجرهم ما لم يقولوا عن شيء يريده البنك : هذا حرام .ثم جعلوا لهم قوائم على المواقع يحلون فيها ويحرمون .والمسيطرون على البنوك هم السرورية وخاصة الذين في المعهد العالي للقضاء في جامعة الإمام وسيطرة هؤلاء على البنوك والشركات هو سيطرة على المال عصب الحياة كما أن الإعلام المسمى بالإسلامي هو الذي فرض هؤلاء بينما غيب غيرهم .وسيطر السروريون على هذا المجال وتركه لهم البنائية لأن للبنائية مجالات أخرى لاينازعهم فيها السرورية ولأن البنائية يعجزون علميا عن هذه الموضوعات بينما تجد الجرأة في هذه الأمور عند السرورية على طريقتهم في التعالم ، ومن لا يفهم يظن أن الصحويين يهدفون إلى إخراج الناس من الحرام إلى البديل الحلال فيشكرهم على هذا ، وهو لايعرف أنهم إنما يريدون أمورا وأمورا تخدم تنظيماتهم والعجيب أن مشاهير هؤلاء هم طلبة سلمان العودة بل العجيب أن طائفة منهم درست في القصيم (أصول الدين) وليس هذا تخصصه الاقتصاد ومع ذلك ابتعثوهم للمعهد العالي للقضاء وكلية الشريعة وغيروا تخصصاتهم لما يسمونه الاقتصاد الإسلامي وياليت الأمر وقف عند هذا الحد فهذا يوسف الغفيص التلميذ النجيب لسلمان العودة سعى هو وسعى له غيره ليكون في لجنة مصرف الراجحي وتخصصه أبعد ما يكون عن البنوك والمصارف ومثله الدكتور عبدالله وكيل الشيخ .وعندما بين الأستاذان حمزة السالم (متخصص في الاقتصاد وجامع بين العلم الشرعي والاقتصاد) ومحمد بن عبداللطيف آل الشيخ أن فعل هؤلاء المتأسلمين لايعدو كونه حيلة كحيل بني إسرائيل أقاموا عليهما الدنيا ولم يقعدوها ، واتهموهما في دينهما وكادوا يكفرونهما ، لا لشيء سوى أنه سيقطع عليهم الطريق ؛ لأن الصحويين بفرقتيهم كانوا يكفرون الحكومة بوجود البنوك ، ولكن التنظيم العالمي يوجه بمسايرة العالم في اقتصاده الرأسمالي والتنظيمات الإخوانية القُطرية هي جزء من نسيج التنظيم العالمي فلابد من إيجاد بديل يحفظ له بقاءه ومن الصعب عليهم أن يكون هذا البديل هو البديل التقليدي لأنهم سيكونون عرضة للنقد فجاءوا بهذه الحيل كي يضمنوا بقاء نقدهم للدولة التي هم فيها بينما الأمور لم تتغير في حقيقتها فالأرباح التي يجنيها هؤلاء المتحايلون (الفوائد) لايجنيها كبار المرابين اليهود في نيويورك ، ولو كانت الدولة هي التي اقترحت هذا البديل لوجدتهم يتهمونها بأشد التهم وأقبحها ، ولكن وجود مصطلح اخترعه الحزبيون سموه (التكييف الفقهي) هو الذي جعلهم يوغلون في التحليل .وقد تتذكرون فضيحة أحد هؤلاء لما تغيرت فتواه بعد عدم الاتفاق بينه وبين الشركة على المبلغ المالي.

49/ يسأل بعض المتابعين عن نوع التوجه الإخواني في المنطقة الشرقية .أما الدمام والخبر فقد غلب عليها الجانب السروري الذي نشره محمد صالح المنجد (مقيم سوري) ومصطفى الحسن يزعم أنه ترك الإخوان المسلمين وهذا غير صحيح وماذكره في مقالته (ذكرياتي مع الإخوان المسلمين) نوع تمويه نعم هو انتقل إلى المشروع السلماني ولكنه كسلمان لم يترك التنظيم ، وذكر في ذكرياته معلومات عامة دون ذكر أسماء ولا معاقل ولا غير ذلك وأما الأحساء فيغلب على إخوانيتها البنائية ومن أشهرهم محمد الهرفي وطارق الحواس وأحمد آل بوعلي ومحمد صالح العلي وعبدالرحيم الهاشم وفيصل الحليبي وأحمد الحليبي وغازي المغلوث وغيرهم .

50/ يسأل بعض المتابعين عن مدى صلة جمال خاشقجي بالتنظيم الإخواني.لاأريد اجترار ما مضى من تاريخ جمال خاشقجي القديم فهو ممن يقرون بأنهم كانوا مع جيل الصحوة في بداياته واستمر معهم كثيرا وسافر معهم إلى الجهاد ضد الروس وغير ذلك ، وهو كثيرا ما يدعي أنه كان سلفيا والحق أنه لم يعرف سوى الإخوانية ، وأما السلفية الحقيقية فهو بعيد عنها كل البعد .ثم تحول بعد هذا إلي (مُظهر) للعداوة لهم (فاضح) أمرهم (معاد) لهم لكن هل هذا الأمر ليس له باطن؟ إنه من خلال النظر والمعرفة التامة بأحوال الإخوان المسلمين نجد أنهم إذا تورط شخص منهم في قضية ما حاولوا أن يتخلصوا منه باطنا وطلبوا منه نزع جلده الخارجي الإخواني مع بقاء (باطنه) مع الإخوان المسلمين ، ويسمحون له بالكلام في الإخوان المسلمين ذما وقدحا بما هو معروف مشتهر عنهم ، ويطلبون منه الدخول مع أي طائفة من الطوائف أو تنظيم من التنظيمات اللادينية كما يطلبون منه التصريح بأمور معروفة ويزعم أنه كان طرفا فيها ولكن لايسمحون له بالدخول مع السلفيين الحقيقيين خوفا من أن يتأثر بهم .وجمال خاشقجي ادعى أنه ترك الصحويين وأن تلك المرحلة مرحلة من مراحل العمر ، ولكن هل هو تارك لهم حقيقة ؟ أشك في هذا كثيرا جدا ؛ لأن الرجل صلاته قوية جدا بهم وخاصة سلمان العودة فإذا جد الجد رأيته يحوطهم بالدفاع عنهم وعن قضاياهم لابصفة أنه منهم ولكن بصفة أنه مراقب للأحول وأنه إعلامي له تحليلاته ونظراته الخاصة ، وبمتابعتي لما يكتبه هنا في تويتر وفي غيره أجده إخوانيا عالميا ، ومثله مصطفى الحسن الذي كتب ذكرياته مع الإخوان المسلمين وكيف تركهم ، وفي الحقيقة أنه لم يتركهم وإنما طور في التوجه وسلك المسلك الذي كان سلمان العودة يعد له منذ الثمانينات .وكلام جمال خاشقجي مما يقدح من خلاله في الإخوان المسلمين كلام يراد منه أن يتوهم الناس انقطاع الصلة بين الطرفين .



يتبع
]]>
الساحة العامة صاحبكم أسد http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=942
رسالة لأهل بلاد الحرمين للشيخ أيمن الظواهري يدعو للمظاهرات ( فيديو ) http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=941&goto=newpost Sat, 19 May 2012 14:38:13 GMT http://www.youtube.com/watch?v=pF9VI7qucHc ولا تنس أن تقرأ موضوعي التالي لكي يتبين لك الحق : ((( إن كان حاكم بلدك واقعاً في نواقض الاسلام هذه... http://www.youtube.com/watch?v=pF9VI7qucHc

ولا تنس أن تقرأ موضوعي التالي لكي يتبين لك الحق :

((( إن كان حاكم بلدك واقعاً في نواقض الاسلام هذه بلا عذر فيجب عليك اعتقاد كفره )))

ورابطه هنا :

http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=647 ]]>
الساحة العامة مقيم الحجة http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=941
سلامة أرواح بنيّاتنا أهم من لياقة أجسادهن يا وزارة الإفساد ..!!! http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=940&goto=newpost Sat, 19 May 2012 11:38:01 GMT بسم الله الرحمن الرحيم .. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


بسم الله الرحمن الرحيم ..



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة






للعام الثاني على التوالي حريق في الثانوية الرابعة بالرياض ..


حريق العام الماضي كان يوم الثلاثاء : 26 / 6 / 1432 هـ


وحريق اليوم السبت : 28 / 6 / 1433 هـ



الثانوية الرابعة أُنشئت عام 1369 هـ ..


رائحة الكهرباء معهم طوال اليوم ..


الطالبات الحريصات على الستر يتنقلون في أرجاء المدرسة وعباءاتهم في أيديهم .. خوفاً من الحريق في أي لحظة ..


والوزارة لا همّ لها إلا رياضة البنات ..



ألا يخجل القائمون على التعليم من حال المدارس لدينا وهم يتناقشون في أهمية الرياضة للبنات ؟؟؟!!!!


أم أنهم يريدون أن تكون لأجسام بنيّاتنا لياقة عالية تساعدهم على الهرب من الحرائق ؟؟!!!



ثم أين من أصدر قرار إعفاء الشيخ علي المرشدي ودمج الرئاسة بالوزارة بسبب حريق واحد في مكة .. أين هو من هذه الحرائق التي تحدث بكثرة هذه السنوات ؟؟؟!!!



لماذا لا يُعفى الوزير ؟؟!!


أم أن القرار السابق لم يكن حرصاً على التعليم ولا على بنيّاتنا ..


بل كان أول خطوات الإفساد لتعليم البنات ..


حسبنا الله ونعم الوكيل ..







بقي أن أذكر أن الثانوية الرابعة تميّزت بمصلاها وأنشطته الرائعة ..


حيث يخرّج حافظات للقرآن الكريم وداعيات ..


وفي كلا حادثتي الحريق .. كانت بنيّات المصلى أكثر هدوءاً واطمئناناً .. وحرصاً على عدم الخروج للشارع إلا بالعباءة ..


ثبّتهن الله وزادهن ستراً .. وكثّر من أمثالهن ..


وجزى القائمات على المصلى من المعلمات الفردوس الأعلى ..


والسلام عليكم ورحمة الله ..
للمزيد من مواضيعي
]]>
الساحة العامة طالبة الجنــان http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=940
أفضل الأسعار على الآيفوت والجالكسي اس 3 والآيباد 3 http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=939&goto=newpost Fri, 18 May 2012 13:56:53 GMT السلام عليكم يسرنا أن نقدم لكن أفضل الأسعار على الأجهزة التالية جالكسي اس 2 1790ضمان المتبوليجالكسي اس 2 1690ضمان شركةآيفون 16...
السلام عليكم

يسرنا أن نقدم لكن أفضل الأسعار على الأجهزة التالية

جالكسي اس 2 1790ضمان المتبولي
جالكسي اس 2 1690ضمان شركة
آيفون 16 أبيض2490ضمان موبايلي
آيفون 16 أسود2470ضمان موبايلي
جالكسي نوت2120ضمان الوكيل
جالكسي نوت1950ضمان شركة
آيباد 2 16 قيقا2149ضمان سنة
آيباد 2 16 قيقا2050بدون ضمان
آيباد 3 أبيض 16 قيقا2699ضمان الحاسبات
آيباد 3 أسود 16 قيقا2599ضمان الحاسبات
آيبود 8 قبقا770


لعدم التواجد على الأنترنت يرجى التواصل على الجوالات التالية

وليد 0540969798

صدام 0556605470

لتحصل على أفضل الأسعار الرجاء أخبارهم أنك من طرف موقع نسبة


الأسعار قابلة للنزول والصعود حسب شرائنا بالجملة ( سنجتهد لتحصلوا على أفضل الأسعار )

الموقع

الرياض حي الروضة

اتصالات الروضة

تقاطع شارع الحسن بن علي مع شارع عبدالرحمن الغافقي ( مخرج 11 )


الأخوة الكرام في حالة تواجد أي ملاحظة يسرنا تقبل رسائلكم واتصالاتكم على الجوال

0503015553

أبو العبيدين

هدفنا أن تحصولوا على جميع المنتجات التي نعلن عنها بأفضل الأسعار

شعار نسبة يضمن لك أقل نسبة ربح ، أقل سعر ، لأفضل منتج
]]>
الساحة الاقتصادية ابو العبدين http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=939
كاتب سعودي هذا الأمر كالسرطان يدمر تعليمنا http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=938&goto=newpost Fri, 18 May 2012 12:18:43 GMT كاتب سعودي: نظام التقويم المستمر في بلادنا كالسرطان يدمر تعليمنا الرياض-الوئام: التقييم والتقويم شيئان قريبان ولكنهما مختلفان، والأهم هو التقييم...
كاتب سعودي: نظام التقويم المستمر في بلادنا كالسرطان يدمر تعليمنا
الرياض-الوئام:
التقييم والتقويم شيئان قريبان ولكنهما مختلفان، والأهم هو التقييم المستمر الذي تحدث عنه الكاتب محمد المعودي في الون وقال “كلنا أمل أن يتم البت في تحديد مسار استمرار التقويم المستمر من عدمه والبحث كذلك عما يعيد للتعليم توازنه قبل فوات الأوان، وتلك مشكلتنا الرئيسة عندما نتوقف عن تنمية الإنسان”.

التقويم المستمر من الناحية النظرية نظامٌ عالمي جيد وله دور فعال في دعم العملية التعليمية، وعند تفكيك إيجابياته المطبقة (لدينا) تجدها بكل بساطة تتوافق مع ما ذكره كثير من الزملاء في الميدان التربوي وفي إيجابيتين: خفض رسوب الطلاب، وتراجع قلقهم من الاختبارات، وتركنا الباقي لأننا تجاهلنا الأهم المنحصر في تطبيقه الخاطئ والذي أفرز سلبيات عديدة في رصد أدواته وسبر أغواره بالمفاهيم الصحيحة، والتي اكتشفها الميدان التربوي ومؤشراته بدءاً من المعلمين وأولياء الأمور واتجاهات الرأي العام منذ إعلان أوائل مخرجاته بعد أن أقرت وزارة التربية والتعليم تطبيقه في الصف الرابع بداية من عام 27-1428، وقد سبق تطبيقه فيما قبله على مرحلة الصفوف الأولية، ثم توسعت في تطبيقه على جميع المرحلة الابتدائية.

لمطالعة المقال:
ورم سرطاني في تعليمنا

مشكلتنا الرئيسة تكمن في تنمية الإنسان وليس في التنظير، لأن الحصول على آخر ما توصل إليه علماء الأرض (نظرياً) أمرٌ سهل، ولكن الصعوبة تكمن في كيفية ومن يطبق هذه النظريات؟! نظريات التعليم والتعلم تجعل من القراءة والكتابة أساسيتان لانطلاقتها ومحوراً هاماً لها، لذلك يستغرب كثير من الآباء من أبنائهم عندما يتخرجون من المرحلة الابتدائية وهم لم يتعلموا في تلك المهارتين ما يشفع لهم بأن يكونوا (مُتعلمين) ودرسوا ست سنوات تحت وطأة تجربة (التقويم المستمر)، تلك المخرجات جعلت من طلابنا أرقاماً من (1 – 4) وكل رقم يمثل الطالب (نفسه) ومستواه الدراسي ومكانته العلمية.. ثم تأتي الصدمة لمعلمي المرحلة المتوسطة ليدفعوا فيها ضريبة تركة ضخمة، وحصصاً دراسية من الشكوى والضغط النفسي ورد الاعتبار للمعرفة، لأن (كثيراً) من هؤلاء الطلاب لا يستطيعون حتى القراءة أو الكتابة وأبجدياتها..

ليرد عليك أحدهم أنا كنت رقم (1) في المرحلة الابتدائية! التقويم المستمر من الناحية النظرية نظامٌ عالمي جيد وله دور فعال في دعم العملية التعليمية، وعند تفكيك إيجابياته المطبقة (لدينا) تجدها بكل بساطة تتوافق مع ما ذكره كثير من الزملاء في الميدان التربوي وفي إيجابيتين: خفض رسوب الطلاب، وتراجع قلقهم من الاختبارات، وتركنا الباقي لأننا تجاهلنا الأهم المنحصر في تطبيقه الخاطئ والذي أفرز سلبيات عديدة في رصد أدواته وسبر أغواره بالمفاهيم الصحيحة، والتي اكتشفها الميدان التربوي ومؤشراته بدءاً من المعلمين وأولياء الأمور واتجاهات الرأي العام منذ إعلان أوائل مخرجاته بعد أن أقرت وزارة التربية والتعليم تطبيقه في الصف الرابع بداية من عام 27-1428، وقد سبق تطبيقه فيما قبله على مرحلة الصفوف الأولية، ثم توسعت في تطبيقه على جميع المرحلة الابتدائية. في لقاء سابق ضم كثيراً من مهتمي التربية لدينا ومتحدثين آخرين بعنوان “التقويم المستمر.. معايير ومؤشرات”، تجد فيه أن وزارة التربية والتعليم ما زالت متمسكة باستمرار تطبيق نظام التقويم المستمر، رغم الاعتراف بما يحيط به من سوء تطبيق، الأمر الذي قصر تنفيذه على مدارس المرحلة الابتدائية في الوقت الحالي – حسب نظرتهم – لحين انتهاء الدراسة التي كُلف بها أحد الاستشاريين لتقييم التجربة، التي مضى على تطبيقها ست سنوات.

وما لفت انتباهي نقطتان أولهما: إصرار الوزارة على استمرار تطبيقه رغم إخفاقهم في تطبيقه جملةً وتفصيلاً حسب تصريحات مسؤوليها، وثانيهما تسليم الوزارة مسبقاً بنتائج الدراسة التي سلمتها لبيت (خبرة) لا نعرف حدوده التربوية أو إمكانياته مما يجعلنا نتساءل أين دور الجامعات السعودية وكليات التربية تحديداً حتى تعمل وزارة التربية والتعليم بمعزل كامل عنها! أما ثالثهما فهو الأهم.. لماذا تم التوسع في تطبيق التقويم المستمر على الفصول العليا من المرحلة الابتدائية دون دراسة وافية له ولمخرجاته في مرحلة الصفوف الأولية..؟ التقويم المستمر أيتها الوزارة يمر بمعوقات عديدة من وجهة نظري بدءاً من عدم وضوح بعض أهداف التقويم المستمر وإجراءاته وأساليبه وأدواته لدى المجتمع السعودي بدءاً من ولي الأمر والتلميذ (العنصر الأهم) وينتقل ذلك على صعيد الميدان التربوي، فالمعلمون يحتاجون بالمقام الأول إلى إمكانات عالية بدءاً من (القناعة) أولاً بتطبيقه، ثم فهم أهدافه، والمعرفة و(الإخلاص) لتطبيقه في الواقع بعيداً عن استمرارنا في التدريس بطرقنا التقليدية التلقينية البائدة التي لا تتناسب اليوم مع أي من عمليات التعلم أصلاً، وقد لا نستغرب ذلك لأن كثيرا من معلمينا يعانون ضعف التأهيل أصلاً في برامج (التقويم) أو في عملهم في الميدان التربوي لعدم وجود آلية أو مرجعية في كيفية تطبيقه حتى الآن فكثير من المعلمين يعانون من ذلك، وعندما يعودون للمشرفين التربويين فتجدهم أكثر عناءً! ومرد ذلك كله إلى عدم وجود مرجعية متخصصة في (القياس والتقويم) في مجمل إدارات التعليم.أما كثرة أعباء المعلم وعدد التلاميذ داخل الفصول الدراسية فهذه معضلة كبيرة فجعت خبير جامعة مانشستر البريطانية الدكتور وليم فرانسس بويل عندما ألقى ورقة علمية في مؤتمر سعودي سابق عن التقويم المستمر وعلم بوجود نحو 50 طالباً في بعض الفصول الدراسية في المملكة ذاكراً: “يعتبرذلك شيئاً مخيفاً ويؤثر على عملية التقويم.. وتجربة التقويم المستمر في المدارس السعودية تواجه صعوبة في عملية التطبيق لتعقدها وتشابك مصالحها، وهناك حاجة ملحة لتدريب المعلمين على التقويم المستمر بشكل دائم لتحسين العملية التعليمية للطلبة..”. التقويم المستمر بشكله الحالي وتطبيقه الممارس بالمدارس هدرٌ تعليمي واضح في المخرجات، لتنتقل تلك المخرجات لمرحلة تعليمية أخرى والتي ستقضي جزءاً كبيراً في معالجته والبدء في إعادة التعلم من جديد في كثير من المواد أو المهارات، وهي تذكرني هنا بما وصفه الدكتور عبدالله السعدوي أحد مسؤولي المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي عن آثار تطبيق قرار التقويم المستمر “بالورم السرطاني” الذي أدخل إلى جسم العملية التعليمية دون تأهيله! كلنا أمل أن يتم البت في تحديد مسار استمرار التقويم المستمر من عدمه والبحث كذلك عما يعيد للتعليم توازنه قبل فوات الأوان، وتلك مشكلتنا الرئيسة عندما نتوقف عن تنمية الإنسان والاهتمام في التنظير الذي لا يمثل مشكلة لنا الآن لأن الحصول على آخر ما توصل إليه علماء الأرض (نظرياً) أمرٌ سهل ولكن الصعوبة تكمن في كيفية ومن يطبق هذه النظريات؟!
]]>
الساحة العامة ورد http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=938
في السبع سنوات القادمة .. ماهو مستقبل الليبرالية ..؟؟ http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=937&goto=newpost Fri, 18 May 2012 06:42:46 GMT السلام عليكم ، عاشت الليبرالية عهدها الذهبي وتطورت أدواتها وتغير موقعها خلال السبع سنوات الماضية ، كانت الليبرالية قبل السبع أضعف من أن يجاهر... السلام عليكم ،

عاشت الليبرالية عهدها الذهبي وتطورت أدواتها وتغير موقعها خلال السبع سنوات الماضية ،
كانت الليبرالية قبل السبع أضعف من أن يجاهر أهلها بمواقفهم ويتحركوا بعلانية وحرية ،
كانت مدفونة في أشخاص قلائل هي تتحكم بتحركاتهم ومع ذلك يجحدون وجودها ويحاربونها أمام العامة والخاصة ،
ثم جائت هذه السبع لتغير القوى وتغلب الأقل على الأكثر وتقلب الموازين وتفتح بابا كان موصدا من عشرات السنين ،
تغيرت أساليب الليبرالية بعلو نبرت الصوت وعلانية الموقف في ظل دعم قوي وتمكين اعلامي وثقافي مدروس وممنهج ،
فغيروا أو هم يحاولون تغيير اتجاه البوصلة السياسية والثقافية والاجتماعية لقطب جديد واتجاه مغاير ، وكان للدعم أثره الفعال في تحقيق أغلب الآمال الليبرالية وتفعيل خططهم وتنفيذها بحرية بالغة ،
الليبرالية اليوم تعيش عصرها الذهبي ان صحت التسمية وأفرادها أخذوا أكثر مما توقعوا من حرية قد يردعها أحيانا موانع اجتماعية فلا يتجاوزونها رغبة في البعد عن التصادم المباشر مع المجتمع ،
وحالهم اليوم قد يوصفه طريق سريع من خمس مسارب تملكوا فيه بالدعم أربعة وللأغلبية الباقية مسرب واحد ومع ذلك لم تسلم الأغلبية من مضايقتهم في هذا المسرب اليتيم..!!
والسؤال هنا وبعد سبع سنين ليبرالية سمان هل ستدوم ..؟؟
وان توقعنا أنها لا تدوم ؛ فلمن هي السبع القادمة ..؟؟

تحياتي ؛

]]>
الساحة العامة سموالوطن http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=937
بيعة خادم الحرمين الشريفين الملك/ عبدالله بن عبدالعزيز...لله درك ياقائد الامه http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=936&goto=newpost Fri, 18 May 2012 00:35:42 GMT بيعة خادم الحرمين الشريفين الملك/ عبدالله بن عبدالعزيز....لله درك ياقائد الامه عادات , سيرة , الملك , عبدالله , بن عبدالعزيز ,ال سعود إضغط... بيعة خادم الحرمين الشريفين الملك/ عبدالله بن عبدالعزيز....لله درك ياقائد الامه



عادات , سيرة , الملك , عبدالله , بن عبدالعزيز ,ال سعود
إضغط على الصورة لعرضها بحجمها الطبيعي في صفحة جديدة



حقق انجازات لشعبه ووطنه وأمته أشبه بالمعجزات...أعماله وانجازاته خلال 7 أعوام تتحدث عن نفسها والتاريخ الحديث يسجلها بأحرف من نور الايمان والعلم

الاسلام..الحق...العداله...التواضع...الانسانيه...هي القواعد الاساسيه الثابته لحكمه والسمات الحقيقيه لشخصيته

قائد فرض احترامه على العالم ونال احترام وتقدير العالم واعجابه....الشعب السعودي الوفي الكريم وبكل فئاته قطف ويقطف ثمار انجازاته والشعوب العربيه بأسرها تعترف بافضاله

هاهي الذكرى الخالده ذكرى بيعة(الملك الصالح) ذكرى بيعة الخير والبركه والعمران والبناء والنهضه...تأتي ونحن نتشارك بهذه الفرحه السعيده على جميع نفوس الشعب السعودي

ان صفحات التاريخ أضيق من ان تتسع لتخليد اعمال القاده العظام امثال(ابا متعب)

لقد ساهم في اخضرار الصحراء...وجعل المملكه العربيه السعوديه خلية عمل أشبه بخلية النحل...علم متقدم...صناعه متطوره...زراعة تصل لدرجة الاكتفاء الذاتي وتتحول الى التصدير وتساهم في تخفيف الام وبؤس الجياع في العالم...تجارة مزدهره...عداله شامله...وكان اهمها توسعة الحرمين الشريفين خدمة لحجاج بيت الله الحرام

انها لمناسبة عظيمه في مضمونها وذكراها غاليه في قلب كل مواطن سعودي حر شريف كما هي غاليه على قلب كل عربي ومسلم وكل محب للحق والعدل وكل شريف في هذا العالم الكبير..نغتنمها لنتقدم بتهانينا القلبيه لأنفسنا ولكل العرب والمسلمين في كل مكان سائلين الله لوالدنا الغالي خادم الحرمين الشريفين الملك/ عبدالله بن عبدالعزيز رعاه الله

طول العمر ودوام الصحه والسعاده وللمملكه العربيه السعوديه وشعبها الوفي المخلص المزيد من التقدم والازدهار بحفظ الله ورعايته



__________________________________________________ ___________________

خادم الحرمين الشريفين الملك/ عبدالله بن عبدالعزيز في سطور



بايعت الأسرة المالكة الكريمة والشعب السعودي يوم الاثنين 26/6/1426هـ الموافق 1أغسطس 2005م صاحب السمو الملكى االأمير عبد لله بن عبدالعزيز ال سعود ملكا على البلاد وفق المادة الخامسة من النظام الأساسى للحكم وفيما يلى نبذة عن السيرة الذاتية لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وموجز لأبرز إنجازاته ولد خادم الحرمين الشريفين فى مدينة الرياض سنة 1343هـ الموافق 1924م فى عصر كل ما فيه يفرض على الإنسان الصبر والاحتمال وكان من نتيجة ذلك أن كان للانضباط الدينى والنفسى والاخلأقى دوره فى تكوين شخصيته حفظه الله حضورا وتأثيرا وتفاعلا كون فى مجموعه رؤية ثاقبة تفرض قناعتها بالمنطق والعقل سلوكا وتعاملا قولا وفعلا هي معه اليوم ويتعامل بها فى حياته والده هو الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن ال سعود موحد ومؤسس الدولة السعودية الثالثة أما خؤولته فمن رؤساء عشائر شمر فجده لوالدته هو العاصى بن كليب بن حمدان بن شريم فارس نجيب من فرسان العرب وأحد شيوخ عبدة من قبائل شمر وكذلك كان خاله مطنى بن العاصى بن شريم


سيرة الملك عبدالله بن عبدالعزيزال سعود
إضغط على الصورة لعرضها بحجمها الطبيعي في صفحة جديدة



تعليمه وثقافته :

نهل الملك عبدالله بن عبدالعزيزمن مدرسة والده ومعلمه الأول الملك عبدالعزيزوتجاربه فى مجالات الحكم والسياسة والادارة والقيادة الى جانب ملازمته لكبار العلماء والمفكرين الذين عملوا على تنمية قدراته بالتوجيه والتعليم أيام صغره لذلك فهو حريص دائما على التقاء العلماء والمفكرين وأهل الحل والعقد سواء من داخل المملكة أو خارجها عاش الملك عبدالله بن عبدالعزيز فى كنف والده الملك عبدالعزيزبن عبدالرحمن ال سعود فعلق فى ذهنه أحداث تلك المرحلة التاريخية وهى مرحلة كانت مشحونة بالصراعات القبلية والفكرية فى شبه الجزيرة العربية الى جانب التطورات السياسية فى الوطن العربى وفى العالم أجمع ابان الحربين العالميتين


عادات , سيرة , الملك , عبدالله , بن عبدالعزيز ,ال سعود



أهم مسؤولياته :



فى سنة 1383هـ الموافق 1962 م تسلم الأمير عبدالله بن عبدالعزيز رئاسة الحرس الوطنى الذى كان يضم فى مطلع تكوينه انذاك أبناء الرجال الذين عملوا وأسهموا مع قائدهم الملك عبدالعزيز فى توحيد وبناء المملكة العربية السعودية وكان لتحمل مسؤولية هذه المؤسسة العسكرية دورها الفعال فى تطويرها وتحديثها وفى سنة 1395هـ الموافق 1975م أصبح نائبا ثانيا لرئيس مجلس الوزراء ورئيسا للحرس الوطنى وفى يوم الاحد 21 / 8 / 1402هـ الموافق 13/يونيو /1982م بويع وليا للعهد من قبل أفراد الاسرة المالكة والعلماء ووجهاء البلاد وعامة الشعب السعودي وفى مساء ذات اليوم صدر أمر ملكى بتعيينه نائبا لرئيس مجلس الوزراء ورئيسا للحرس الوطنى بالاضافة الى ولاية العهد. وقد أولى الملك عبدالله بن عبدالعزيزالعلم والثقافة فى المملكة العربية السعودية اهتماما واضحا فكان من نتاج ذلك أن أسس مكتبة الملك عبدالعزيز العامة فى الرياض كما أسس شقيقتها الاخرى فى الدار البيضاء فى المملكة المغربية الشقيقة كما أنشأ فى 2/7/1405هـ المهرجان الوطنى للتراث والثقافة الذى يقام سنويا فى الجنادرية ويستقطب العلماء والأدباء والشعراء والمفكرين من العالم


عادات , سيرة , الملك , عبدالله , بن عبدالعزيز ,ال سعود
إضغط على الصورة لعرضها بحجمها الطبيعي في صفحة جديدة



ابرز الانجازات:

شهدت المملكة العربية السعودية منذ مبايعة الملك عبد الله بن عبدالعزيز في 26 / 6 / 1426هـ العديد من المنجزات التنموية العملاقة على امتداد مساحتها الشاسعة في مختلف القطاعات الاقتصادية والتعليمية والصحية والاجتماعية والنقل والمواصلات والصناعة والكهرباء والمياه والزراعة تشكل في مجملها إنجازات جليلة تميزت بالشمولية والتكامل في بناء الوطن وتنميته مما يضعها في رقم جديد في خارطة دول العالم المتقدمة فقد تجاوزت في مجال التنمية السقف المعتمدة لإنجاز العديد من الأهداف التنموية التي حددها / إعلان الألفية / للأمم المتحدة عام / 2000 / كما أنها على طريق تحقيق عدد آخر منها قبل المواعيد المقترحة وتحقق لشعب المملكة العربية السعودية في عهد الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود العديد من الانجازات المهمة منها تضاعف أعداد جامعات المملكة من ثمان جامعات إلى أكثر من عشرين جامعة وافتتاح الكليات والمعاهد التقنية والصحية وكليات تعليم البنات وإنشاء حامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية والعديد من المدن الاقتصادية منها مدينة الملك عبدالله الاقتصادية في رابغ ومدينة الأمير عبدالعزيز بن مساعد الاقتصادية في حائل ومدينة جازان الاقتصادية ومدينة المعرفة الاقتصادية بالمدينة المنورة إلى جانب مركز الملك عبدالله المالي بمدينة الرياض وخطت مسيرة التعليم خطوات متسارعة إلى الأمام حيث وجهت المملكة نسبة كبيرة من عائداتها لتطوير الخدمات ومنها تطوير قطاع التعليم ولم تقف معطيات قائد هذه البلاد عند ما تم تحقيقه من منجزات تعليمية شاملة فهو أيده الله يواصل مسيرة التنمية والتخطيط لها في عمل دائب يتلمس من خلاله كل ما يوفر المزيد من الخير والازدهار لهذا البلد وأبنائه وتعيش المملكة حاليا نهضة تعليمية شاملة ومباركة توجت بإحدى وعشرين جامعة حكومية وأربع جامعات أهلية تضم 19 كلية جامعية أهلية موزعة على جغرافيا لتغطى احتياجات المملكة بلغ عدد طلبتها 701.681 وبلغ عدد أعضاء هيئة التدريس في هذه الجامعات 30.246 أستاذا للعام الدراسي 1428 / 1429 هـ , اضافة الى 32 ألف مدرسة للبنين والبنات ارتفع أجمالي عدد طلبتها إلى أكثر من 5 ملايين طالب وطالبة يتلقون تعليمهم في أكثر من 32 ألف مدرسة ويقوم على تعليمهم أكثر من 426 ألف معلم ومعلمة وإنفاذا لتوجيهات خادم الحرمين الشريفين تم إنشاء العديد من المعاهد والمراكز في بعض الجامعات لأبحاث التقنيات متناهية الصغر / النانو /



وتمثل رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع ورئاسته أيده الله مجلس أمنائها مرحلة جديدة من مراحل التعليم في وطننا الغالي واستجابة طبيعية للتحولات النوعية الماثلة في مجال تحديث البرامج التربوية والتعليمية

وفي نفس لاطار أقر مجلس الوزراء في جلسته التي عقدها في 24 محرم 1428هـ مشروع الملك عبدلله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الذي يعد نقله نوعية في مسيرة التعليم في المملكة العربية السعودية فهو مشروع نوعي يصب في خدمة التعليم وتطوره في المملكة لبناء انسان متكامل من جميع النواحي الاجتماعية والنفسية

ويتضمن المشروع الذي سيتم تنفيذه على مدى ست سنوات بتكلفة قدرها تسعة مليارات ريال برامج لتطوير المناهج التعليمية وإعادة تأهيل المعلمين والمعلمات وتحسين البيئة التربوية وبرنامج للنشاط اللاصفي وحرص خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود على استكمال مختلف المشروعات التي تسهل وتيسر على حجاج بيت الله الحرام أداء مناسكهم والقضاء على مشاكل الازدحام حول جسر الجمرات وفي الساحات المحيطة بها بالإضافة إلى ما تضمنته المشروعات من استكمال امتداد الإنفاق والتقاطعات والجسور التي ستؤدي بمشيئة الله إلى تسهيل حركة المرور من وإلى مشعر منى

وفي هذا السياق صدرت في السادس والعشرين من شهر ذي الحجة 1428 هـ موافقة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله على تنفيذ مشروع لتوسعة الساحات الشمالية للمسجد الحرام وستكون مجمل المساحة المضافة إلى ساحات المسجد الحرام بعد تنفيذ مشروع التوسعة ثلاثمائة ألف متر مسطح تقريبا مما يضاعف الطاقة الاستيعابية للمسجد الحرام ويتناسب مع زيادة أعداد المعتمرين والحجاج ويساعدهم في أداء نسكهم بكل يسر وسهولة

واتسم عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود حفظه الله بسمات حضارية رائدة جسدت ما اتصف به رعاه الله من صفات متميزة أبرزها تفانيه في خدمة وطنه ومواطنيه وأمته الإسلامية والمجتمع الإنسانى بأجمعه في كل شأن وفى كل بقعة داخل الوطن وخارجه إضافة الى حرصه الدائم على سن الأنظمة وبناء دولة المؤسسات والمعلوماتية في شتى المجالات مع توسع فى التطبيقات ومن هذا المنطلق تم إكمال منظومة تداول الحكم بإصدار نظام هيئة البيعة ولائحته التنفيذية وتكوين هيئة البيعة وجرى تحديث نظام القضاء ونظام ديوان المظالم وتخصيص سبعة مليارات ريال لتطوير السلك القضائي والرقي به كما تم إنشاء عدد من الهيئات والإدارات الحكومية والجمعيات الأهلية التي تعني بشؤون المواطنين ومصالحهم ومنها ( الهيئة الوطنية لحماية النزاهة ومكافحة الفساد ) و(الهيئة العامة للإسكان) كما تم إنشاء وحدة رئيسية في وزارة التجارة والصناعة بمستوى وكالة تعنى بشؤون المستهلك





وبدأت المجالس البلدية تمارس مسؤولياتها المحلية وزاد عدد مؤسسات المجتمع المدني وبدأت تسهم في مدخلات القرارات ذات الأبعاد الاجتماعية والاقتصادية وتم تشكيل هيئة حقوق الانسان وإصدار تنظيم لها وتعيين أعضاء مجلسها كما تم انشاء جمعية أهلية تسمى جمعية حماية المستهلك وهيئة الغذاء والدواء وقام مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني بدوره في نشر ثقافة الحوار في المجتمع وأسهم في تشكيل مفاهيم مشتركة بشأن النظرة إلى التحديات التي تواجه المجتمع وكيفية التعامل معها





وفي المجال الاقتصادي أثمرت توجيهات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز نحو الإصلاح الاقتصادي الشامل وتكثيف الجهود من أجل تحسين بيئة الأعمال في البلاد وإطلاق برنامج شامل لحل الصعوبات التي تواجه الاستثمارات المحلية والمشتركة والأجنبية بالتعاون بين جميع الجهات الحكومية ذات العلاقة عن حصول المملكة العربية السعودية على جائزة تقديرية من البنك الدولي تقديراً للخطوات المتسارعة التي اتخذتها مؤخراً في مجال الإصلاح الاقتصادي ودخول المملكة ضمن قائمة أفضل عشر دول أجرت إصلاحات اقتصادية انعكست بصورة إيجابية على تصنيفها في تقرير أداء الأعمال الذي يصدره البنك الدولي وصنفت المملكة أفضل بيئة استثمارية في العالم العربي والشرق الأوسط باحتلالها المركز 23 من أصل 178 دولة

وفي هذا السياق قال خادم الحرمين الشريفين في كلمته لدى افتتاحه أعمال السنة الرابعة من الدورة الرابعة لمجلس الشورى في 7 ربيع الأول 1429هـ الموافق 15 مارس 2008م // في المجال الاقتصادي عملنا على تحسين مشاريع البنية الأساسية القائمة وتطويرها كما تم اعتماد مشاريع جديدة في القطاعات المختلفة وبشكل يحقق التنمية المتوازنة بين مناطق المملكة ورفع معدلات النمو الاقتصادي وزيادة فرص العمل//





واستضافت المملكة في شهر نوفمبر 2007م بدعوة من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله القمة الثالثة لرؤساء وحكومات دول أعضاء منظمة أوبك في الرياض والتي صدر عنها إعلان الرياض الذي ركز على دور منظمة اوبك ومساهمتها في استقرار سوق الطاقة العالمية والازدهار العالمي





وأطلق خادم الحرمين الشريفين مبادرته بتخصيص حكومة المملكة العربية السعودية مبلغ ثلاثمائة مليون دولار لتكون نواة لبرنامج يمول البحوث العلمية المتصلة بالطاقة والبيئة والتغير المناخي





وفي مجال الحوار بين بين اتباع الاديان والثقافات والحضارات ونبذ الصدام بينهما وتقريب وجهات النظر دعا خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود في أكثر من مناسبة إلى تعزيز الحوار بين اتباع الاديان والثقافات والحضارات المختلفة وإلى ضرورة تعميق المعرفة بالأخر وبتاريخه وقيمه وتأسيس علاقات على قاعدة الاحترام المتبادل والاعتراف بالتنوع الثقافي والحضاري وأستتثمار المشترك الانساني لصالح الشعوب





وتتويجا للجهود التي يبذلها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتعزيز التواصل والحوار بين الحضارات والثقافات والتوافق في المفاهيم تم إطلاق جائزة عالمية للترجمة باسم / جائزة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز العالمية للترجمة / إيمانا بأن النهضة العلمية والفكرية والحضارية إنما تقوم على حركة الترجمة المتبادلة بين اللغات كونها ناقلاً أميناً لعلوم وخبرات وتجارب الأمم والشعوب والارتقاء بالوعي الثقافي وترسيخ الروابط العلمية بين المجتمعات الإنسانية





وللتأصيل الشرعي لمفهوم الحوار الاسلامي مع أتباع الاديان والثقافات والحضارات المختلفة في العالم رعى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود حفظه الله في الثلاثين من شهر جمادى الأولى 1429هـ حفل افتتاح المؤتمر الاسلامي العالمي للحوار الذي نظمته رابطة العالم الاسلامي بقصر الصفا في مكة المكرمة وأوصى المشاركون في المؤتمر بإنشاء مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للتواصل بين الحضارات بهدف إشاعة ثقافة الحوار وتدريب وتنمية مهاراته وفق أسس علمية دقيقة وإنشاء جائزة الملك عبد الله بن عبد العزيز العالمية للحوار الحضاري ومنحها للشخصيات والهيئات العالمية التي تسهم في تطوير الحوار وتحقيق أهدافه . وفي المجال السياسى حافظت المملكة على منهجها الذى انتهجته منذ عهد مؤسسها الراح ل الملك عبدالعزيز طيب الله ثراه القائم على سياسة الاعتدال والاتزان والحكمة وبعد النظر على الصعد كافة ومنها الصعيد الخارجى حيث تعمل المملكة على خدمة الإسلام والمسلمين وقضاياهم ونصرتهم ومد يد العون والدعم لهم فى ظل نظرة متوازنة مع مقتضيات العصر وظروف المجتمع الدولي وأسس العلاقات الدولية المرعية والمعمول بها بين دول العالم كافة منطلقة من القاعدة الاساس وهي العقيدة الإسلامية الصحيحة





وكانت السياسة الخارجية للمملكة العربية السعودية وما تزال تعبر بصدق ووضوح مقرونين بالشفافية عن نهج ثابت ملتزم تجاه قضايا الأمة العربية وشؤونها ومصالحها المشتركة ومشكلاتها وفى مقدمتها القضية الفلسطينية واستعادة المسجد الاقصى المبارك والعمل من أجل تحقيق المصالح المشتركة مع التمسك بميثاق الجامعة العربية وتثبيت دعائم التضامن العربي على أسس تكفل استمراره لخير الشعوب العربية





وفى هذا الإطار قدم خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز / عندما كان وليا للعهد / تصورا للتسوية الشاملة العادلة للقضية الفلسطينية من ثمانية مبادئ عرف باسم // مشروع الأمير عبدالله بن‌عبدالعزيز // قدم لمؤتمر القمة العربية فى بيروت عام 2002م وقد لاقت هذه‌المقترحات قبولا عربيا ودوليا وتبنتها تلك القمة وأكدتها القمم العربية اللاحقة خاصة قمة الرياض الأخيرة وأضحت مبادرة سلام عربية





وأقترح الملك عبدالله بن عبدالعزيز خلال المنتدى الدولى السابع للطاقة الذى عقد فى الرياض خلال عام 2000م انشاء أمانة عامة للمنتدى الدولى للطاقة يكون مقرها مدينة الرياض وقد قرر المجتمعون فى منتدى الطاقة الدولى الثامن المنعقد فى أوساكا اليابانية بالاجماع إنشاء هذه الأمانة ومقرها الرياض وفي 17 / شوال / 1426هـ رعى حفظه الله افتتاح مبنى الأمانة العامة لمنتدى الطاقة الدولي بالرياض





كما اقترح حفظه الله إقامة مركز دولي لمكافحة الإرهاب وذلك خلال المؤتمر الدولي لمكافحة الإرهاب لذي عقد في مدينة الرياض في شهرفبراير 2005 برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله وبمشاركة أكثر من 50 دولة عربية وإسلامية وأجنبية إلى جانب عدد من المنظمات الدولية والاقليمية والعربية. وامتدت مشاركات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز الخارجية إلى أبعد من ذلك حيث يحرص رعاه الله دائما على المشاركة وحضور المؤتمرات الدولية والعربية والإقليمية والزيارات الرسمية لمعظم دول العالم ويسهم بفاعلية في وضع الأسس الثابتة القوية لمجتمع دولي يسوده السلام والامن والاخاء





وجاءت زيارات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيزالعديدة للدول العربية والاسلامية والصديقة لتشكل رافدا آخر من روافد اتزان السياسة الخارجية للمملكة وحرصها على مسيرة التضامن العربى والسلام والأمن الدوليين‌





وللمملكة اسهاماتها الواضحة والملموسة في الساحة الدولية عبر الدفاع عن مبادئ الأمن والسلام والعدل وصيانة حقوق الإنسان ونبذ العنف والتمييزا لعنصري وعملها الدؤوب لمكافحة الإرهاب والجريمة طبقا لما جاء به الدين الإسلامي الحنيف منهج المملكة في سياساتها الداخلية والخارجية بالإضافة إلى مجهوداتها في تعزيز دور المنظمات العالمية والدعوة إلى تحقيق التعاون الدولي في سبيل النهوض بالمجتمعات النامية ومساعدتها على الحصول على متطلباتها الأساسية لتحقيق نمائها واستقرارها
]]>
الساحة العامة فهد الحربي 666 http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=936
الشيخ الدمشقية حفظه الله يرد على الكبيسي عندما يسب أمير المؤمنين الصحابي الجليل http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=933&goto=newpost Thu, 17 May 2012 09:25:43 GMT *الشيخ الدمشقية حفظه الله يرد على الكبيسي عندما يسب أمير المؤمنين الصحابي الجليل معاوية رضي الله عنه والمصيبة أنه يأتي بروايات ضعيفة ويكذب على... الشيخ الدمشقية حفظه الله يرد على الكبيسي عندما يسب أمير المؤمنين الصحابي الجليل معاوية رضي الله عنه


والمصيبة أنه يأتي بروايات ضعيفة ويكذب على علماء المسلمين ويحل الحرام مثل المتعة عن الرافضة .
http://www.youtube.com/watch?v=K2reXuAUGaA&feature=g-vrec
]]>
الساحة السياسية نصر بن سيار http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=933
تم إيقاف الشيخ سعد الغنام عن إلقاء الخطابة بسباب هذا الفيديو(ظاهرة الالحاد) http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=932&goto=newpost Wed, 16 May 2012 13:53:18 GMT السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة صورة: http://www.almadar-kw.com/ArticleImages/Capture1222NBZCXXWNRTEJAHUVXCHAMAYW.JPG تفاجأ الشيخ سعد بن ناصر...
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
تفاجأ الشيخ سعد بن ناصر الغنام امام وخطيب جامع الفاروق بالخرج بفصله واعفاءه من إلقاء الخطابة أمس الاثنين دون ابداء الاسباب لذلك وقال معلقا ً على الخبر عبر صفحته التويترية ” الحمدلله تم فصلي من الخطابة اليوم ولله الحكمة في كل مايجريه

ظاهرة الالحاد --للشيخ سعد الغنام
http://www.safeshare.tv/w/UxzMJRRcqh
]]>
الساحة العامة ابوعبدالله http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=932
عام أسود .. مليء بقيح الليبرالية وفضائع الملحدين .. http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=929&goto=newpost Tue, 15 May 2012 20:46:58 GMT السلام عليكم .. لا أعلم من أين أبدأ ؟ أأبدأ بالحديث عن التغريب ومشروعه المدعوم ؟ أم أتحدث عن الملحدين الذين هم نتاج ابتعاث ضيع عقيدتهم... السلام عليكم ..



لا أعلم من أين أبدأ ؟

أأبدأ بالحديث عن التغريب ومشروعه المدعوم ؟

أم أتحدث عن الملحدين الذين هم نتاج ابتعاث ضيع عقيدتهم وداعم أغراهم بالحصانة وبعث في نفوسهم القوة ؟؟



انه باختصار عام أسود اجتمع فيه علانية المشروع الليبرالي بظهور الملحدين على السطح ,

عام قد يكون بداية العتمة وانقطاع النور بانتشار الفجور والبعد عن الدين ولبس لباس الزنادقة والمنافقين ,

عام غاب فيه العلماء وخفت صوتهم وان تحدثوا فهم بعيدون عن لب المشكلة قريبون من القشور الا من رحم الله ,

عام تحدث فيه الملحد بطلاقه وضيق على غيره من المشائخ وأهل العلم ,

عام ظهر فيه يوم وطني للليبرالية ليحتفلوا بالانجازات ويرتبوا الاوراق ويكرموا اهل الزندقة والنفاق بمرأى ومسمع من الجميع ,



انه العام 1433 , هانحن نقترب من نصيفته ونسأل الله أن يلطف فيما بقى منه وما بعده ,
]]>
الساحة العامة سموالوطن http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=929
لماذا فشل الاجتماع لمجلس التعاون الخليجي..؟؟ http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=928&goto=newpost Tue, 15 May 2012 20:40:31 GMT *مع الاسف فشل الاجتماع كما كان متوقع .. فدول الخليج لا تريد الارتباط مع السعودية الا امنيا ..يعني خفنا على عائلة الصباح والا ثاني والا ال خليفه...
مع الاسف فشل الاجتماع كما كان متوقع ..

فدول الخليج لا تريد الارتباط مع السعودية الا امنيا ..يعني خفنا على عائلة الصباح والا ثاني والا ال خليفه والا ياقبوس ::الحقوا يالسعودية لانقاذ الشيوخ ..

ما بني على باطل كان نهايته باطل ..

عوائل تجتمع ولا يوجد مواطن خليجي معهم الا الزياني وكأنه صورة ملجمه ..

يعني الشعوب تصفق ..فقط ..واذا صاح فقير يريد خبز : قالوا ايادي خفيه قاعده قائمة ايران فتنه ..وهم يقضون ويكند في باريس بمليار الدولارات ..وعلى الخنا والفساد..

لا ولن ينجح اتحاد بل قبله التعاون فاشل لان السبب بسيط ..تعاون عوائل واتحاد عوائل فقط وليس شعوب......!!!

شكرا
]]>
الساحة السياسية ابو هريرة http://www.sahaat.org/vb/showthread.php?t=928